陪0-6个月宝宝做早教阅读训练，需要注意什么？

来源：前沿教育

时间：2025-10-02 22:56:45

今天前沿教育小编为大家带来了陪0-6个月宝宝做早教阅读训练，需要注意什么？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

1、陪0-6个月宝宝做早教阅读训练，需要注意什么？
2、英语启蒙早教怎么开始？
3、学前最重要的能力其实是阅读能力，早教千万别搞错了方向

陪0-6个月宝宝做早教阅读训练，需要注意什么？

陪0-6个月宝宝做早教阅读训练时，需要注意以下几点：

一、选择合适的阅读材料

黑白卡片的选择 ：0-3个月的宝宝应选择黑白图形的轮廓图，这些图形应简单明了，有助于刺激宝宝的视觉发育。4-6个月时，可以在此基础上选择增加了线条和点的黑白图，同样要注意图形的简洁和轮廓的清晰。此外，卡片应选用哑光膜材质，避免反光，以保护宝宝的眼睛。
小书的选择 ：应选择质量过关、颜色鲜艳、图案对比明显的小书。材质上，布书应选用纯棉材质，避免宝宝过敏。印刷应采用环保印刷，确保无毒无害无异味。对于带有儿歌的小书，儿歌应欢快、简单且押韵，有助于妈妈读出趣味和欢乐，并将这份快乐传递给宝宝。

二、阅读过程中的互动

锻炼宝宝“追视” ：在给宝宝看书时，可以有意晃动手里的书，让宝宝追视，这有助于锻炼眼球的协调运动能力。当宝宝的目光成功“追上”时，记得夸赞和鼓励宝宝，以增强宝宝的自信心和阅读兴趣。
妈妈的声音 ：由于宝宝从孕期就开始听妈妈的声音，因此妈妈的声音对宝宝来说最具有安全感和亲密感。妈妈应多读书给宝宝听，用温柔、亲切的语气和语调，让宝宝感受到母爱的温暖。在读书过程中，妈妈要面带笑容，积极关注并回复宝宝的“反馈”，与宝宝建立良好的互动关系。

三、阅读方法的科学性

重复阅读 ：对于宝宝喜欢的书籍或卡片，可以重复阅读，这有助于宝宝加深记忆和理解。在重复阅读的基础上，可以逐渐添加新的书籍或卡片，以丰富宝宝的阅读体验。
选择适宜的阅读时机 ：应选择宝宝心情好的时候进行阅读训练，这样宝宝更容易集中注意力，也更愿意配合妈妈的阅读。在阅读过程中，可以多抱抱宝宝、亲亲宝宝或摸摸宝宝，让宝宝感受到妈妈的关爱和温暖。

四、注意事项

避免过度刺激 ：宝宝的神经系统发育尚未完善，因此在进行阅读训练时，应避免过度刺激，以免对宝宝的神经系统造成不良影响。
尊重宝宝的个体差异 ：每个宝宝的发育速度和兴趣点都不同，因此在进行阅读训练时，应尊重宝宝的个体差异，不要强迫宝宝接受自己不喜欢的内容或方式。
保持耐心和信心 ：早教阅读训练是一个长期的过程，需要家长的耐心和信心。即使宝宝一开始表现出不感兴趣或不愿意配合，也不要灰心丧气，要相信通过持续的努力和引导，宝宝一定会逐渐喜欢上阅读。

以下是一张适合0-6个月宝宝的黑白图形轮廓图示例（由于技术限制，实际图片无法在此展示，但您可以根据描述自行寻找或制作类似图片）：

（注：此图片链接仅为示例，实际使用时请确保图片内容符合宝宝阅读训练的要求。）

总之，陪0-6个月宝宝做早教阅读训练时，需要选择合适的阅读材料、注意阅读过程中的互动、采用科学的阅读方法以及注意相关事项。通过这些努力，可以帮助宝宝建立良好的阅读习惯和兴趣，为未来的学习和成长打下坚实的基础。

英语启蒙早教怎么开始？

之前有妈妈问我怎么教小孩子英语音标，我简直惊呆了，咱们小时候从中学开始学英语那一套，真心不科学，真心out了，学英语的方法真该迭代了哈。

英语对我们而言虽然是外语，但对孩子的英语启蒙而言，最好还是跟母语一样，遵循“听说读写”的规律。也就是先以大量听为前提，让后学着说，说流利了再开始读，写就意味着从大脑中输出，再这四项中难度最大，自然应该放在最后一项。

如果没有英语环境，怎么创造个环境呢？现在有很多机构推出了各种英语儿歌，有的除了音频，还有视频，建议家长没事儿就放给孩子听，哪怕就当成家里的背景音乐呢。（考虑到孩子视力，还是播放音频更有可行性。）

你喜欢听的英文歌不是也能哼两句吗？小孩子处于学语言的敏感期，无论对音调还是发音，都比大人更能捕捉到正确的发音。只是，家长不要故意去“教”，你一遍遍去教去灌输，趣味性降低了，孩子就会没了兴致。

“听”并不是马上就能转化为“说”的，包括母语学习不也是这样吗？即便同一天出生，有的孩子会需要“听更多”才愿意“亲自说”，沉默期长一点儿短一点儿都是正常的。学英语也是如此，听了那么多就是不开口说，随他，说不定哪天兴致好了就开口了呢。

听，在幼儿园之前就完全可以开始了。而说，在上幼儿园之后基本也可以启动了。读，一般得五六岁吧。各种英语启蒙读物很多，牛津阅读树就不错，丽声系列备受好评。很多家长说这套书“不值”，因为一页没几个单词。其实这是照顾孩子阅读习惯、认知程度，每一页的图文都是有对应的，孩子可以一边听音频故事一边看书，慢慢就会读了。而任何关于写的技能，都是以广泛阅读为基础的。

听说读写，是学习的基础。对于英语启蒙而言，听说是基础也是关键。

英语早教分为两种：一种是在外面的早教机构由专业的老师，对孩子进行英语启蒙的培训。另外一种就是在家里由父母对孩子进行英语启蒙。

我家孩子是属于后种的。所以我就来说说我对孩子进行英语启蒙的经过吧。

首先要对孩子进行英语启蒙前，我在网上搜了很多资料，后来选择了一种英语启蒙的资料，到货后我就自己先学习，包括发音以及教学过程，学习好后，我就开始对孩子进行启蒙。

先教她唱英文歌，她很有兴趣，唱的挺好。然后就开始教她基本的单词与简单的日常对话，慢慢的，孩子对英语也有了兴趣有了了解。上幼儿园后，有外教课也不会感到惊慌与无知了。

所以，我个人觉得，不论是让孩子去上外面的培训机构进行启蒙，还是自己在家里对孩子进行启蒙，家长还是需要让孩子经常练习，经常使用，经常说。

以上只是我的个人想法，如有不妥之处请见谅！

英语启蒙早教最好是父母本身会一些简单的英语。懂基本的英语音标知识。要知道，小孩最需要的是父母的陪伴。你不能指望小孩子能够自主地学习绘本，自然拼读，儿歌，动画片。必须要有父母带着学习。

英语启蒙早教就如给幼儿启蒙汉语一样。对年龄小的孩子，能接受的知识是有限的。父母可以固定有规律地说一些家庭生活的英语。先做到听懂一些简单的词汇，比如给孩子喝牛奶的时候，固定说milk,喝水的时候固定说water.吃饭的时候说have meal.这是一种生活情境的启蒙，到了7岁可以接受汉语拼音的阶段，则可以学习英语音标48个符号的读法，这首先得父母本身会读音标符号，带着小孩抄写，朗读。打好发音的基础，再一天天帮助小孩积累单词。做到在生活场景里使用一些简单的英语。简单来说，启蒙早教就是，打造一个家庭英语环境。做到平常在运用，你不一定要说很长的英文句子。对小孩子只能简短地传授英语知识。

英语启蒙越早越好，在宝宝开始学说话的时候，和英语启蒙同时进行就可以！

除了送入专门的早教班，还有下面几种方式，可以同步进行。

一、点读笔+绘本

墨宝用的是毛毛虫点读笔，同步配套使用的绘本有：

1、彩虹兔专辑，有英文童谣及配套的英文故事，童谣为纸板书，不易撕坏~

2、牛津树系列！

你可以去毛毛虫官网看一看，选择自已家孩子感兴趣的主题！

二：早教机

墨宝用的牛听听，设置好熏陶时间，对上班族的妈妈比较适用。

三：英文启蒙卡片

墨宝很喜欢翻着英文卡片一张一张的读。

四：英文童谣

在听歌软件搜英语启蒙儿歌或英语童谣，有很多，附上部分墨宝的童谣歌单。

五：动画片：注意控制每天的观看时长

1、英文原版小猪佩奇《 Peppa Pig 》

5分钟一集的时长，刚好讲完一个小的短故事，并且在片中会有大量的重复词汇出现，不会有高深难懂的现象发生。

2、蓝色小考拉《 Penelope 》

同样是5分钟一集的英文动画片，和小猪佩奇相比，在内容上更多了一些教育意义，内容也是更加丰富，讲述的则是小考拉佩佩和家人、老师、朋友在生活中发生的趣事。

最后，所有的英语启蒙方式，家长需要同时做到“深度陪伴”——不要期望宝宝用这些工具自己来学习英文，绘本需要家长共读、儿歌需要家长一起唱、动画片需要家长一起看并且日后找适合的场景复述应用这些单词。

请了解Little bridge这个屡获殊荣的英语学习平台，让孩子以全新的方式进入英语学习旅程。

Little bridge荣获2015年ELTons奖，此奖项被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。

国外超500万孩子使用，将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来。

1000+有趣且引人入胜的游戏练习听、说、读、写，全部学完可将学生英语水平生提至YLE（剑桥少儿英语考试）的A2级（并略有提高）

全球化的时代，地球就是个不大不小的村，要在村里畅行无阻从小做个合格村民——世界公民，语言本领过硬就会方便许多。虽然能说中文的人口全球最多，但英语还是更硬通一些，若从小学好自然能够事半功倍。

英语启蒙最好的方式就是当做母语来学，这个大概不会有人反对，如果有机会参观一下真正的国际幼儿园，你会发现很多双语甚至多语家庭的宝宝，三五岁时就能流利地使用两种甚至三种语言，着实羡煞一大批父母，几年前我做客中央电视台一档特别节目时十几个双语宝宝就惊掉了不少下巴，可惜那个时候乐于接受早期英语启蒙的家长只是凤毛菱角。

从小学习地道的英语作为第二母语，最好的方法叫做浸入式学习，孩子在双语环境中生活成长，该干啥干啥，该玩啥玩啥，自然而然就学会了。要知道在6-7个月大之前，小婴儿对任何一种语言都保持同等的敏感，在那之后才渐渐变得更加偏向自己的母语，原因就是环境中缺少了第二种伴随生活游戏的语言。

一岁到一岁半之前称作前语言期，随后进入口语爆发期，曾有科学研究发现：如果宝宝同时学习两种语言，开始的时候言语能力发展可能稍稍减慢，但是到3岁左右发展速度就追了回来，而且再往后，双语宝宝的整体语言能力以及学习更多语言的本领都会显现出明确的优势。

因此，作为第二语言的早期英语启蒙，第一个选择就是从半岁之前开始；如果错过了这个时期，那就等到3、4岁左右待孩子基本掌握了母语口语再开始也不算晚；若是再错过了，就该考虑语言发展的关键时期，也就是说从7岁之前开始，最晚不要超过12岁，无论怎样都会比成人学得更快更好一些。

除了时间，再来简单说说怎么学，学校中传统的照本宣科是最悲催的方法，像我们这一代人从中学到大学前后学了十年英语，一到国外大多还是“聋子哑巴”，听说能力明显差劲，近些年来年轻人学习方式灵活些了，英语的资讯也多，明显比上一辈人学得好，但也比不了从小学习的孩子能有地道的水准。

对小孩子来说，学习语言包括语音、语义、语用、语法几个方面，对照一下就容易理解英语启蒙需要注意些什么了：第一，要跟英语地道的人学习，如果父母水准不够最好跟孩子做同学而不是当老师；第二，要在实际应用中学习，把英语融到生活和游戏当中，而不是专门找两本书讲讲念念，或者随便找个英语班上上；第三，早期不必特地学习语法，但需要使用语法正确的言语，免得走弯路。

说到这里，相信有的家长已经知道该怎么办了，或许有的人仍会抱怨不够实战，那我再补充三个小故事，您自己对照思考就行。

第一个，有个妈妈为了宝宝从小学双语，千方百计请了一个讲英语的菲佣，一岁半的时候她儿子讲英语比说中文还要顺畅流利，只是有一口菲律宾腔；

第二个，有个妈妈陪着三岁的女儿参加了英语早教班，老师是对照教材“ 游戏教学”的中国人，半年之后孩子能懂不少英文词汇，但她后来特别痛恨英语课；

第三个，六年前我们曾请一个加拿大的游戏老师在北京开办了浸入式英语亲子游戏示范班，参加的妈妈直到现在仍然跟孩子一起快乐地交流切磋英语怎么说更地道，稍有遗憾的是当时只办了一期班，受益者寥寥。

好了，道理和故事都讲完了，你找到感觉了吗？最后补充一个重要信息，英国教育机构曾发布报告称——任何人如果连续学习英语达到约1700小时，就完全可以过关啦。

如果，妈妈充足的时间和充分的英语基础。可以自己在家做启蒙。

首先，选择一套教材。即使在家里自我启蒙，也要有系统的教材，这样才能坚持下去，也有助于后期的巩固。培生或是RAZ都可以。小朋友的启蒙，直接自然拼读就可以了。不需要学习音标哦。

然后，就是听+说。除了教材的学习，听刚开始主要听一些简单的儿歌，比如Super simple songs。说就是和妈妈的互动了，学过的东西，在生活中要活学活用，妈妈要和孩子多互动哦。

后面，要根据孩子的进度情况，在加入一些内容进行巩固。比如Sight words.

当然，这些方法主要中班以后的孩子适用。如果年龄比较小，就主要听就可以了。

最后的最后，就是坚持。术业有专攻，想要学的好，必须要下功夫的。需要的学习更需要长期的坚持。

菩如果，妈妈觉得自己做启蒙实在辛苦，自己没有时间，最简单的方法，就是找个英语培训班。线下学习+家里巩固，妈妈会轻松不少。

叫孩子早早接触英语学习，对

孩子认识英语学好英语还是有很大帮助的。

下面我和大家说说我的外甥女，是怎样由排斥学习英语到喜欢上英语学习的。

幼儿园大班一毕业，我就给外甥女报了一个补习班，是昂立幼少儿“哈佛趣学英语”。每个星期两节课，星期六上午上课。

刚开始学英语时，每到星期六我亲自接送，并且我也买了笔记本，坐在后面听，把老师课上讲的记下来。这样我也学会了。我的出发点，就是为了带着孩子慢慢入门，既然学了，就一定要帮助孩子学会，不然既浪费了时间，也浪费了金钱。

外甥女开始学的时候，因为新鲜劲儿啊！她学的很认真，老师教的也很形象逼真。

句型，我是一只小鸟，老师在前面用手比划，做出像长了翅膀一样，要飞的样子。然后老师一遍遍读英语，我是一只小鸟。小朋友们也一遍遍跟着老师读，两节课一共学四句话。像我是一只小鸟，我是一只蜘蛛，我是一条小蛇，我是一只小兔。课上老师提问看小朋友也都记住了。

然后老师给留的作业是在家里录视频发给老师，星期三我准备发视频给老师，哪知外甥女只记住一句话。其他三句话一问三不知，没办法我只能一句一句的教，只到读会了才给老师发过去。

外甥女上到第三节课的时候，贵贱不去了，在录视频也不录了，问她原因，她说学不会不学了。当时我心里很着急，就给英语老师打电话，我很庆幸遇到负责任，有爱心的英语老师，当时老师叫我不要着急，他负责和孩子电话沟通，奇怪啊，别看孩子不听我们的话，他特别听英语老师的话。老师就在电话里一遍遍给她读，她也一遍遍跟着学，直到学会了为止。

后来老师每当讲新知识都给他发视频，直到教她读会了为止。慢慢的外甥女对学英语有了兴趣，也不排斥学英语了。

现在外甥女坚持学英语，已经快一年了，感觉进步很大。现在每当录视频都是她自己录，然后他自己给老师发过去，并且感觉他不像以前学习英语这么费劲了，回来一问他也都能记住了。

这里我非常感谢外甥女的英语老师，正是由于她的细心关爱，认真负责才使外甥女，一点点爱上了英语学习。

现在外孙女和她的英语老师成了无话不谈的好朋友。

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等。对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！

建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作。什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。当给你宝宝传达一个动词比如hop时，最好的方法是一边说这个词一边做出小跳的动作。这个原则是最原始、最基础、最靠谱的建立基本词汇量的方法。

当孩子词汇量达到一定程度以后，再开始接触分级书和英文儿歌，效果会更好。

多听英文歌英文视频，有机会可以报英文兴趣班，但是要找专业的机构

学前最重要的能力其实是阅读能力，早教千万别搞错了方向

学前最重要的能力确实是阅读能力，早教应重视阅读能力的培养 。

阅读能力在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。它不仅影响着孩子的学习成绩，还关系到孩子的认知发展、思维能力和未来竞争力。在学前阶段，孩子的大脑发育迅速，是培养阅读能力的黄金时期。因此，早教应把阅读能力的培养放在首位，避免走入误区。

首先，阅读能力是孩子学习的基础。在阅读过程中，孩子能够接触到丰富的词汇和句式，从而扩大词汇量，提高语言表达能力。同时，阅读还能帮助孩子理解数学概念、科学原理等抽象知识，为日后的学习打下坚实的基础。例如，当孩子面对数学题目时，如果阅读能力不足，可能无法理解题目要求，导致解题困难。而阅读能力强的孩子则能迅速抓住题目关键信息，准确解题。

其次，阅读能力对孩子的思维发展具有重要影响。通过阅读，孩子能够接触到不同的观点和思想，学会从不同角度思考问题，培养批判性思维和创造性思维。这种思维能力在未来的学习和工作中至关重要，能够帮助孩子更好地应对复杂问题和挑战。

再者，阅读能力也是孩子未来竞争力的重要组成部分。随着社会的不断发展，对人才的需求也在不断变化。未来社会更需要具备良好阅读习惯和阅读能力的人才，因为他们能够更快地获取信息、处理信息并创新应用。因此，从小培养孩子的阅读能力，有助于提升孩子的未来竞争力。

在早教过程中，家长可以通过多种方式培养孩子的阅读能力。例如：