郑州正商祯瑞上境怎么样？好不好？值不值得买？

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• 1、郑州正商祯瑞上境怎么样？好不好？值不值得买？
• 2、郑州枫杨外国语学校怎么样
• 3、郑州枫杨外国语中学怎么样？

郑州正商祯瑞上境怎么样？好不好？值不值得买？

楼盘名称：郑州正商祯瑞上境

城市：郑州

楼盘位置：郑东北龙湖如意西路与丰殷路交会处西100米路北

开发商：河南嘉瑞昌置业股份有限公司

产权年限：70年

建筑类型：多层,

公交线路：地铁：地铁4号线/6号线（建设中）和8号线、22号线（规划中）；
轻轨：如意线一号和龙湖线二号线，轻轨2号线站点与地铁4号线形成无缝对接
水上交通：在龙湖设有多个码头停靠点，水上交通工具有私人游艇，用于公共交通的水上巴士，旅游船只，方柏霓乘船上班、上学、购物。

其他交通方式：从紫荆山出发→进入航海东路，行驶320米→进入紫荆山路，行驶3.6公里→进入商城路，行驶1.7公里→进入商城东路，行驶360米→进入未来路，行驶2.8公里→进入黄河路，行驶1公里→进入众意路，行驶2.4公里→进入如意河西四街，行驶430米→到达正商祯瑞上境

规划信息：其占地面积为68667平方米，容积率，绿化率35%，共23栋楼，停车位一期共有1101个停车位，车位比为1：2。

周边配套：1.医疗配套：6家大中型医院，有中美美尔康复医院（规划）、郑大一附院郑东分院、郑州市儿童医院、颐和医院等（已建成并投入使用）。
2.商业配套：五大顶级集中商业配套：龙湖南里（北京华联SKP全球最具标志性的时尚高端百货之一）、龙湖北里（中梁开发）、龙湖新天地、龙湖运河里（规划中）、中盟龙湖里（已建成），
六星级酒店群：悦榕庄酒店、洲际酒店（正商开发，建设中）、假日酒店群（规划中）
CBD成熟商业配套：熙地港、宝龙城市广场、丹尼斯七天地等。
3.教育配套：区域规划43所中小学，项目周边一公里范围内有1所幼儿园，5所小学，1所中学，2所高中（规划）。
四大名校：清华附中（15年一贯制）、上海师大附中（15年一贯制）、枫杨外国语中学（15年一贯制）、西亚斯外籍子弟学校等顶级教育资源，一站式全龄段教育配。
4、涉外配套：卢森堡中心是目前我们郑州唯一的大型涉外资源平台，卢森堡签证中心是集国际旅游、国际文化、国际教育以及国际贸易等多种涉外服务功能，家门口一步搞定26国签证。

（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）

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郑州枫杨外国语学校怎么样

郑州枫杨外国语学校评价如下：

学校非常好。郑州外国语新枫杨学校，是郑州外国语学校举办的一所民办高中，是郑州外国语教育集团的核心校区，学校位于郑州市高新区翠竹街66号，与郑州外国语学校一路之隔。两个校区资源共享，早已发展成为全省优秀学子非常向往的热点学校。

郑州东枫外国语学校（东枫杨）是郑州外国语学校教育集团的核心校区，是一所高起点、高标准、高水平的全寄宿制民办学校。建校以来，社会口碑良好，办学成绩优异，已经成为郑州市小升初学生的优选对象。

学校秉承郑州外国语学校的培养目标，致力于培养“人格与智慧并重、国际视野与本土情怀兼备”的预备人才。坚守学校传统的实干精神和进取意识，注重培养学生严谨的作风和坚毅的品质。创设“互助、礼让、诚实、有效”的育人氛围。

学校重视教师成长，有着完备的教师成长系列培训课程，为教师搭建充分的学习机会和展示平台，能够有效的促进青年教师快速适应和发展。同时学校重视营造人性化管理氛围，开设多种教师课外艺体课程和活动空间，促进形成积极、健康的教师工作状态。

郑州枫杨外国语中学怎么样？

郑州枫杨外国语学校好。

郑州枫杨外国语学校是郑州外国语学校(集团)的核心学校，其前身为创建于2004年的郑州外国语学校分校初中部，2008年更改为现名，2013年秋季新校区建成使用。

新校区坐落于郑州市高新技术开发区月季街，校园占地面积95059mt(142亩)，校舍总建筑面积约90275m，建设有教学楼、实验楼、行政办公楼、综合楼、学生宿舍、食堂、艺体楼、图书馆、运动场及其它附属设施和景观绿化等，校园规划布局合理，教学区、运动区、生活区三区分设，为全面实施素质教育提供了硬件保障。

学校现有36个教学班，在校生2400余人，教职工190人。学校秉承郑州外国语学校的优良传统和先进教育理念，以"文理兼长，外语突出，全面发展""办学目标，实施"差异化教育"，致力于培养中西文化融合，智慧人格并重，本土情怀和国际视野兼备的高素质预备人才，取得了优异的办学成绩。

师资力量：

学校的师资队伍由一批教育理念先进、教学经验丰富、年富力强的中青年教师组成。其中有中原名师1人，省级名师4人，市级名师5人，省市级骨干教师18人。高级教师占16.7%，一级教师占33.8%。教师学历达标率100%，研究生学历57人，研究生在读19人。70余人次教师获得过省、市优质课大赛一等奖。

他们当中有一大批不仅能胜任初中学段的教学工作，还能很好地胜任高中的教学工作。因此，老师们能从六年中学教育的出口来审视初中学段的教育和教学，全面规划学生的成长过程，突出学科能力的培养，做好初高中的衔接；同时还为一些需要特殊发展的学生提供高层次发展的师资保证。