福建省福州第十九中学怎么样

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本文目录一览：

• 1、北京19中怎样？
• 2、福建省福州第十九中学怎么样
• 3、青岛十九中怎么样

北京19中怎样？

北京市第十九中学还不错，历史比较悠久，而且师资力量雄厚，拥有多名经验丰富的老师，整体上来说，还不错。

北京第市十九中学的前身是于1916年创办的培元女子小学；1924年改为男女同校，更名为培元小学；1944年增设初中，定名为培元学校。1952年与蓝靛厂中学班合并，由北京市政府正式命名为北京市第十九中学。

据2016年9月学校官网信息显示，北京市第十九中学设有三个校区，占地面积共约153亩，教学班78个，学生近3000名，教职员工286名。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。

扩展资料：

办学条件

1、硬件设施

据2016年9月学校官网信息显示，该校拥有教学楼、实验楼、国际部楼、礼堂、餐厅、体育艺术综合馆、400 米塑胶运动场、足球场等教学场所和设施。

2、师资力量

据2016年9月学校官网信息显示，该校在编在岗教职工共286人，其中专职教师269人。教师中本科以上学历269人，其中硕士42人，博士2人。该校拥有特级教师1名，北京市级骨干教师5人，区级学科带头人20人，区级骨干教师20人，区级优秀班主任3人。

参考资料来源： 百度百科-北京市第十九中学

福建省福州第十九中学怎么样

福州十九中创建于1951年，占地13866.53平方米，至2022年8月，学校拥有学生三千余人，教师逾百人，共设有54个班级，具体分布为：初一21个班，初二18个班，初三15个班。现任校长为林远达。

福州第十九中学作为福建省青少年科技教育的重点示范点，其科技教育成果显著，自1986年起至2006年间，共有近90名学生的科技发明及科幻画作品在省市级、国家级甚至国际级别的科技比赛中斩获殊荣。

学校在科技教育方面有着深厚的底蕴与优秀的传统，不仅注重学生的学术发展，更强调培养学生的创新能力和实践能力。通过各种科技竞赛和实践活动，学生们得以锻炼思维，激发潜能，为未来的发展打下坚实的基础。

此外，福州十九中在校园环境建设上也颇具特色。学校拥有现代化的教学设施和丰富的图书资源，为学生提供了良好的学习和生活环境。校园内绿树成荫，环境宜人，是学生学习成长的理想之地。

在师资力量方面，学校汇聚了一批经验丰富、教学水平高的教师队伍。他们不仅在教学上精益求精，更在教育理念上不断创新，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生。

青岛十九中怎么样

学校挺好的，学校既重视教学，也重视德育。 管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。

学校拥有一流的教学、科研、运动、艺术、生活设施，是同学之间生活的家园、求知的学园、成长的乐园，身边的同学都很喜欢学习，形成了一个良性竞争。

办学理念：学校以“走依靠教师发展学校之路，创建和谐精品学校，办人民满意的教育”为核心理念，实施“和·乐”教育，塑造绿色人生。

办学目标：落实纲要，内涵发展，增强核心竞争力，打造理念精新、管理精细、队伍精干、设施精良、环境精致、作风精诚、质量精粹的特色精品学校。

培养目标：坚持党的教育方针，以学生的终身发展为本，培养德智体美劳全面发展、知识丰厚、具有创新精神、能与国际接轨的后备人才，为高等学校输送优秀的毕业生，为每一个学生成人、成才、终身发展奠基。

育人理念：坚持全面育人，关注个性发展，为学生一生幸福奠基。

中心要务：依靠教师发展学校，走内涵式发展道路，以提高质量为核心，彰显学校特色，提高学校核心竞争力。

文化核心价值：实施“和·乐”教育，塑造绿色人生。

以上内容参考： 百度百科--青岛十九中

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