广州国际学校｜广州贝赛思国际学校2024年招生简章及入学考试解读！ 蒙氏教育的缺点太难接受！深圳5所蒙氏幼儿园汇总

本文目录一览：

• 1、广州国际学校｜广州贝赛思国际学校2024年招生简章及入学考试解读！
• 2、蒙氏教育的缺点太难接受！深圳5所蒙氏幼儿园汇总
• 3、子女入园，这些问题成困扰

广州国际学校｜广州贝赛思国际学校2024年招生简章及入学考试解读！

学校简介

广州贝赛思国际学校，作为BASIS集团的第二所海外分校，坐落在广州市黄埔区科学城，地处半山，环境优雅，绿树成荫，诗意盎然。学校占地16,143m²，总建筑面积近38,000m²，设施完善，包括1栋教学楼、1栋宿舍楼、1栋综合楼，以及各类室内活动室和运动场所。自2017年9月开学以来，学校已开设PreK-1至12年级课程，提供1200个学位，并设有147间学生宿舍，共计309个床位（5年级及以上学生可住校），是BASIS体系内第一所提供寄宿服务的学校。

课程设置

• 幼儿园与学前教育 ：发现与奠定基础。通过丰富的活动和游戏，激发孩子的兴趣和潜能。
• 1-5年级 ：教会学生如何学习。注重培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。
• 6-8年级 ：让知识成为工具。通过多样化的课程和实践，帮助学生将所学知识应用于实际生活中。
• 9-12年级 ：思考解决问题的方法。培养学生的批判性思维和解决问题的能力，为未来的学术和职业发展打下坚实基础。

招生情况

• 学费 ：

  PreK：199,100 元

  K：223,000 元

  G1-G8：243,200 元

  G9-G12：264,400 元

如何申请

1. 预约访校 ：建议家长在申请入学前预约参加课程说明会、参观学校，以便详细了解学校情况。（非强制要求）
2. 网上完成并提交申请表 ：缴纳测试费用人民币￥2,000元。
3. 入学测试/面试 ：

   幼儿园PreK至1年级 ：小组游戏互动观察、外教考务官观察评估及知识储备评估。

   2年级及以上年级 ：MAP学业成长测评（阅读和数学）、独立写作、口语/听力测试。

   家长面谈 ：与家长面谈时间约15分钟，至少要求一位家长出席。

入学考试解读

广州贝赛思国际学校的入学考试旨在全面评估学生的学术能力、语言能力和综合素质。对于幼儿园PreK至1年级的学生，学校更注重通过小组游戏互动观察学生的行为表现、社交能力和知识储备。而对于2年级及以上的学生，学校则采用MAP学业成长测评来评估学生的阅读、数学能力，同时结合独立写作和口语/听力测试来全面考察学生的语言能力和思维能力。家长面谈环节则是为了了解家长的教育理念、对孩子的期望以及家庭背景等，以便学校更好地了解学生和家庭，为学生提供更个性化的教育服务。

校园环境

广州贝赛思国际学校拥有优美的校园环境和完善的设施，为学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。学校注重校园文化建设，通过举办各类活动和比赛，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质和团队协作能力。

录取成果

广州贝赛思国际学校在学术和升学方面取得了显著的成绩。2023届毕业生中共有42人，其中40名学生申请学术类专业，共收到291份录取通知书，获得奖学金总额711,173美元。学校连续三年收获顶尖院校录取，今年有10%的学生收到了藤校的录取通知书。在美术、表演、建筑和电影研究等方向的录取成绩同样令人惊艳，学生成功录入罗德岛设计学院、塔夫茨大学、加利福尼亚艺术学院、莱斯大学等顶尖专业类院校或相应专业。这些成绩充分展示了广州贝赛思国际学校卓越的教育质量和学术表现。

综上所述，广州贝赛思国际学校以其卓越的教育质量、完善的设施和丰富的课程设置，成为了广州地区备受瞩目的国际学校之一。如果您对广州贝赛思国际学校感兴趣，欢迎预约访校，了解更多关于学校的信息和申请流程。

蒙氏教育的缺点太难接受！深圳5所蒙氏幼儿园汇总

蒙氏教育的缺点确实存在一些难以接受的方面，但深圳仍有不少优质的蒙氏幼儿园可供选择 。以下是关于蒙氏教育缺点的详细分析以及深圳5所蒙氏幼儿园的汇总信息。

蒙氏教育的缺点 ：

1. 缺乏固定的课程表和上下课时间 ：蒙氏幼儿园通常不会设置严格的课程表和上下课时间，这虽然给予了孩子更多的自由和探索空间，但在幼小衔接时可能会遇到一些问题。孩子可能需要一段时间来适应小学更为规律的学习生活。

2. 孩子可能较为内向 ：蒙氏教育注重孩子的独立思考和探索，这可能导致部分孩子在社交方面相对内向。虽然内向并非缺点，但家长可能更希望孩子能够更加外向和善于交流。

3. 教学质量参差不齐 ：蒙氏教育对教师的要求极高，需要他们具备专业的知识和技能。然而，由于蒙氏教育的普及程度不同，各地的教学质量也存在较大差异。这可能导致孩子在接受蒙氏教育时获得的体验和学习效果不尽相同。

4. 教学过于死板、缺乏互动 ：蒙氏教育强调孩子的独立性和自主性，但在某些情况下，这可能导致教学过于死板，缺乏足够的互动和沟通。这可能会影响孩子的社交能力和团队协作能力的发展。

5. 最初是为特殊儿童设计的 ：蒙特梭利教育理念最初是运用于智障及自闭症儿童的，因此其教育方法和用品都相对严谨和规则化。这可能导致部分正常儿童在接受蒙氏教育时感到过于拘束和限制。

深圳蒙氏幼儿园汇总 ：

1. 半岛鲸山幼儿园

   地址 ：南山区南海大道1007号鲸山别墅三栋

   成立时间 ：2018年

   招生年龄 ：2-6岁

   班额情况 ：每班满班为25人

   老师配置 ：3教1保，即2名中教、1名外教及1名保育员

   师生比例 ：1:6

   课程特色 ：蒙特梭利、混龄制

   收费参考 ：保教费7.8万/学期，餐食费600元/月（具体以学校公布为主）

1. 银泰盈盈幼儿园

   地址 ：福田区福强路银泰苑3栋1D

   成立时间 ：1998年（深圳最早的蒙特梭利幼儿园）

   课程体系 ：蒙特梭利理念，配备弦乐、星模、绘画特色课程

   师资配备 ：IC班和CASA班均为1:6

   招生年龄 ：2-6岁

   师生配比 ：两教一保一外教

   学费 ：IC班:4万3元左右/学期；CASA班：4万8千元左右/学期（具体以学校公布为主）

2. 沛狮蒙特梭利教育中心

   地址 ：深圳市龙岗区中心城天健现代城沛狮教育中心

   创办时间 ：2015年

   招生年龄 ：1.5-6岁

   办学性质 ：幼儿中心

   师生配置 ：每个班3-4名老师，IC招满18人/班，casa28人/班，招收2个IC班、3个CASA班

   收费标准 ：7200-9000元/月/生（具体以学校公布为主）

   师资团队 ：拥有国际认证师资团队，并在2019年成为美国蒙特梭利学会会员学校

3. 德杰仁慧蒙特梭利儿童之家

   地址 ：福田区福强路1053号银泰苑5栋1A（银泰苑校区）；福田区福荣路98号碧海红树园会所二楼（碧海红树园校区）；福田区侨香路1042号恒星园2栋1B（香蜜湖校区）；南山区华侨城深南大道9017东方花园G14栋（华侨城校区）；罗湖区御湖峰家园A座一层（御湖峰校区）

   课程特色 ：AMI，混龄教学

   上课时间 ：8:00-16:00

   师生配置 ：每班3名老师，20～25名学生

   外语教学 ：IC班全天外教，CASA班半天外教（每校区略有差别）

   入学年龄 ：1.5岁

   学费 ：7600元/月（具体以学校公布为主）

1. 蒙睿贝尔国际儿童发展中心

   地址 ：龟山校区（南山区蛇口龟山花园B4栋）；天骄校区（南山区工业八路天骄华庭小区6栋3楼）

   班级情况 ：每个校区各一个IC班，一个CASA班

   学费 ：天骄校区 6800/月，龟山校区 9800/月（具体以学校公布为主）

   上课时间 ：8:15-16:30 ，有半天班

总结 ：

蒙氏教育虽然存在一些缺点，但其独特的教育理念和教学方法也为孩子提供了许多宝贵的学习和发展机会。在选择蒙氏幼儿园时，家长应充分了解学校的教学质量、师资力量、课程设置等方面的情况，并结合孩子的特点和需求进行综合考虑。同时，也建议家长在选校前尽量去学校探校一下，以便更全面地了解学校的情况。

子女入园，这些问题成困扰

山东省青岛西海岸新区隐珠街道峄山社区山水新城幼儿园，孩子们在玩“跳竹竿”。新华社发

江苏省淮安市清江浦区新民路幼儿园，小朋友在进行绑腿跑 游戏 。新华社发

陕西省西安市未央区明园幼儿园，小朋友在教室阅读。新华社发

别让孩子“伤”在起跑线

家长心声：我一直想不明白，数学思维、科学思维、语言敏感都需要启蒙，这些都依赖具体的知识。幼儿园不让教知识，让我们担心孩子会“输在起跑线上”。

专家观点：“不教授小学的教育内容不等于什么都不教、什么都不学。幼小衔接的重点不是知识的准备，关键在于如何激发幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，树立克服困难的学习品质等。”

在家长越来越重视学前教育、启蒙教育的情况下，很多家长对于《草案》中关于“不得教授小学教育内容”的规定反映强烈，担心延迟学拼音、学认字、学英语、学加减法会让孩子“输在起跑线上”。

“千万别让孩子‘伤’在起跑线上。”中国教育科学研究院学前教育研究室主任高丙成反复强调这一观点，“不能伤了孩子的学习兴趣、学习积极性。让孩子喜欢学习、养成良好学习习惯，这是最重要的。《草案》实际上是给幼儿园和家长提出了更高的要求。要知道，教孩子背几首诗是很容易实现的，但让孩子爱上文学并不容易；教孩子画个苹果并不难，但要启发孩子的艺术想象力可不简单。”

“儿童成长有其自身规律，幼儿时期是人生发展的早期阶段，个体差异也很大，提前给幼儿进行知识灌输，不尊重孩子生长的身心特征，是违背幼儿身心发展规律、揠苗助长的短视行为。”针对幼儿园“小学化”问题，北京市六一幼儿院院长曹雪梅认为，“不教授小学的教育内容不等于什么都不教、什么都不学。幼小衔接的重点不是知识的准备，关键在于如何激发幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，树立克服困难的学习品质等。”

那么幼儿园应当如何培养孩子良好的学习品质？《草案》规定，幼儿园应当“以 游戏 为基本活动，创设良好的生活和活动环境，使学前儿童获得有益于身心发展的经验”。

“ 游戏 是学前儿童身心发展的需要，是促进他们身体、智能、道德品质、 情感 、创造性发展以及成长的重要手段。幼儿通过各种 游戏 、活动进行学习。”曹雪梅以北京市六一幼儿院为例具体阐释，有的班级成立了蚯蚓救援队，拯救雨后干瘪的蚯蚓；有的班级创设了六一采摘园，尝试管理种植园里成熟的果实和蔬菜。“这些活动提供给幼儿更多自主交往和自由 探索 的机会、空间，让幼儿的学习更贴近生活，更生动、有趣、多样。教师在活动中积极引导幼儿主动处理人与自然、人与 社会 以及人与自我的关系，发展他们对待自然、 社会 和自我的 情感 、态度和价值观，唤起幼儿主动成长的力量。”

“ 游戏 是儿童的生命。”我国著名儿童教育学家陈鹤琴先生生动阐明了 游戏 活动之于儿童成长的重要价值。

与孩子一起成长

家长心声：好多幼儿园入园都要面试，考家长考孩子，真的“压力山大”。入园后的压力更大，幼儿园布置的亲子手工作业又多、又难，超出了孩子的动手能力，变成了家长的沉重负担。

专家观点：家长应当摆正心态，用心和幼儿参加活动，尊重孩子的想法，观察孩子的表现和情绪，鼓励孩子主动参与，激发孩子参与的兴趣，同时及时向教师反馈，听取教师意见。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育是促进幼儿 健康 成长的重要途径。然而在实践中，一些幼儿园缺少考虑家长的需要和想法，有些家长对幼儿园活动的目标、要求等不甚了解，甚至产生抵触、厌烦的情绪。

针对家长关于面试的问题，北京某民办幼儿园负责人张勇（化名）坦言：“作为幼儿园来讲当然希望招收一些天资较好，家庭教育素养高的生源，不仅老师教得轻松，还容易出成绩。”

高丙成介绍，《草案》中关于学前教育机构“除必要身体 健康 检查外，不得组织任何形式的考试或测试”的规定，不仅有利于保障所有儿童享有平等的入园机会，也有利于防止幼儿园的“小学化”倾向。目前许多公立幼儿园是按片区招生，在报名人数超过招生人数的情况下采取摇号政策，能够防止“考试、掐尖”，方便幼儿公平入园、就近入园。

对于亲子活动问题，高丙成表示：“首先我们要考虑家庭的责任是什么？父母是孩子的第一任教师。家庭应该承担养育教育孩子的首要责任。《草案》提出‘父母或者其他监护人应当积极配合、支持幼儿园开展保育教育’。”

曹雪梅建议：“家长可以走进幼儿的活动，成为活动的支持者、课程的实施者。家长还可以成为幼儿获取经验的共同经历者，帮助幼儿从书本中、网络上、博物馆里寻找问题的答案，共同思考、相互启发，一起完成亲子作品，帮助幼儿体验从思考到行动的整个过程。家长还可以参与幼儿园课程的设计、决策，发挥家长资源的更大优势，最终使幼儿获得更深、更广、更全面的发展。”

面对部分家长在对待幼儿园亲子活动时存在的过度代劳、盲目攀比等心态，山西临汾尧都区幼儿园园长杨红霞建议，家长应当摆正心态，用心和幼儿参加活动，尊重孩子的想法，观察孩子的表现和情绪，鼓励孩子主动参与，激发孩子参与的兴趣，同时及时向教师反馈，听取教师意见。

成就有吸引力的职业

家长心声：孩子幼儿园的老师频繁换人，而且大多不是学幼教出身，本身又很年轻，感觉不太会带孩子。幼儿园怎样才能吸引好老师、留住好老师呢？

专家观点：“幼儿园教师要有令人羡慕的收入和待遇，要能吸引有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的年青一代优先选择这个职业，终身从教”。

“当前幼儿园教师的数量和水平远远满足不了幼儿园的需求。尤其是老师的专业素养，亟须提高。”西部某民办幼儿园负责人表示，“民办园渴望有更多的学习和成长资源。虽然现在‘国培计划’很好，也帮助到我们，但远远满足不了需求。民办园老师渴望和公办园老师同样的成长机会和待遇。”

沈阳师范大学学前与初等教育学院教授秦旭芳在对小区配套园进行调查后发现，有些微小型园所“教师普遍年轻化，经常换人，没有足够的教育经验积淀，不能组织幼儿进行有效的活动”。

高丙成介绍，2019年，全国幼儿园专任教师总数为276万人，按每班“两教一保”标准测算，尚缺38万人。根据中国教育经费统计年鉴数据测算，2018年我国幼儿园教师的年平均工资福利支出4.67万元，不足当年全国城镇单位就业人员（8.2万元）的60%，也不到小学教师（10.8万元）的一半。

“幼儿园教师队伍建设的法律保障，是学前教育立法的重中之重。”中国教育学会副会长李天顺撰文指出，要成就一个有吸引力的职业，“幼儿园教师要有令人羡慕的收入和待遇，要能吸引有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的年青一代优先选择这个职业，终身从教”。

针对幼儿园教师数量存在缺口、质量有待提升的现状，《草案》将加强教师队伍建设作为提升学前教育质量的关键，对幼儿园教师职务评聘、人员配备、工资福利、师资培养等做了明确要求，并强调“核定公办幼儿园教职工编制并进行动态调整”，“幼儿园及其举办者应当按照国家相关规定保障教师和其他工作人员的工资福利、 社会 保险待遇，改善工作和生活条件”。这将对维护幼儿园教师基本权益，增强教师的职业荣誉感，提高教师的职业吸引力，提升教育质量起到积极作用。

遏制超成本过高收费

家长心声：孩子上幼儿园这3年，家门口的国际园已经从每年6.8万元涨到了15.8万元。学前教育法出台后是不是有可能降低一些民办园的收费？

专家观点：政府要发挥作用，结合当地情况明晰各地区的收费标准，将教育公平还给家长与幼儿，不再让入园费成为幼儿就近入好园的拦路虎，真正将学前普惠性公共服务体系落到实处。

秦旭芳也认为：“这一规定为市场上良莠不齐的园所定价标准提供了方向，也强调政府要发挥作用，结合当地情况明晰各地区的收费标准，将教育公平还给家长与幼儿，不再让入园费成为幼儿就近入好园的拦路虎，真正将学前普惠性公共服务体系落到实处。”

除此之外，《草案》也专设“逐利限制”的条款，明确“ 社会 资本不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体、协议控制等方式控制公办幼儿园、非营利性民办幼儿园。幼儿园不得直接或者间接作为企业资产上市。上市公司及其控股股东不得通过资本市场融资投资营利性幼儿园，不得通过发行股份或者支付现金等方式购买营利性幼儿园资产。”