那么多英国私立学校，怎么选择适合自己的学校？

最近经常有小伙伴私信询问那么多英国私立学校，怎么选择适合自己的学校？相关的问题，今天，前沿教育小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、那么多英国私立学校，怎么选择适合自己的学校？
• 2、如何选择加拿大的公校和私校？
• 3、加拿大公立学校与私立学校的五大差别

那么多英国私立学校，怎么选择适合自己的学校？

从1974年开始做统计分析以来，这些年来增长了106,552名学生进入到英国私校学习。 从1980年代中期以来，私校的规模在稳步增长，例如1985年的学校平均规模是314人，而现在达到了391所。不同的学校有不同的规模，有不足50名学生的，也有超过2400名学生的。 有一半的学校的在校生人数少于300人，私校的平均规模是在400名学生以下的，但中位数（median）是略低于300人的。

私校地理位置分布

下图是目前英格兰和威尔士地区私校的分布地理位置图（英国其他地区的暂无具体数据，所以此处不计入），其中左下地图是伦敦地区的分布情况。
颜色越深的地方，私校集中的越多。我们可以看出，大部分的ISC成员学校都位于英格兰南部，实际上，52%的ISC学校处在伦敦、东南和中南部。我们纵观所有的英国私校（含非ISC成员学校），位于这些地区的学校也占到了总数的54%，其中在私校就读的学生就有总数的54%。

私校分类

1

按年龄层分类大致是三类：

• Senior Schools：225所

  学生年龄是7-13岁。

• Mixed-age schools：469所

  学生年龄区间大，从nursery至13岁的都招收。

• Junior Schools：650所

  

  招收nursery至8岁的孩子

• 一般senior schools的规模比Junior Schools的大。


• 按招收学生性别分类就是三种：



• 男女混校Co-ed Schools：1100所

• 女校：160所

• 男校：114所



• 只招收一种性别的学校比混合学校的规模大。



3




• 按寄宿制/走读制分类：



• 走读：900所

• 寄宿：474所



• 一般寄宿制学校的规模比走读制的大。



海外学生/国际学生



• 2020年，一共有29,446名学生是海外学生，相比较2019年，增长了0.1%，这5.5%的海外学生为学校们带来了文化多元性。


• 中国的学生是这些海外国际学生中占比最大的群体，从2007年开始统计起，从中国来应该就读私校的学生人数继续稳步增长，2016开始，来自中国香港的学生人数也出现持续增长的趋势。
• 除此之外，目前英国有69所私校还在海外开设了校区，一共教育指导了46，407名学生，比起2019年的“58所学校，39,616名学生”有了较明显的增长。而且我们还能看出，在海外校区接受教育的人比在英国本土校区接受教育的人所占比重还大（本次海外校区的学生不包含在这次统计的其他数据内）。
• 可以看到在中国大陆地区的学校是最多的，教育了18,792名学生。 其他方面，约有124所ISC联合委员会成员的海外学校。如果包含上使用英国课程和/或英国考试的学校（课程全部或部分以英语来授课的），那全世界范围内，这样的学校就有6000多所。



学费



• 寄宿制学校的学费与走读制学校的学费相差较大，而且因为地区差异，收费上也有一定的差异。


• 但由于私校教师抚恤金上调的原因，私校的学费也会因此而上涨，但ISC表示，根据今年的数据来看，学费总体会上涨4.1%左右。


• 对于中国的小留学生来说，选择全寄宿是主流选择，不同年龄段就读不同的学校的学费也是不一样，大概总的来说是一学期11,763英镑，那一年三个学期总共就是35,289英镑，折合人民币316,747元。



成绩结果




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• A-level


• 英国私校学生达到A*和A的人数几乎是全国指标的两倍；其中STEM、MFL、Arts和Classics是取得最高成绩占比中的代表性学科。虽然私立学校和公立学校都取得了不错的成绩，但是私立学校在生物科学上就有40%的学生取得了A*或A，而公立学校仅有22%的学生获得A*或A。



2



• GCSE/IGCSE


• 学生GCSE/IGCSE成绩达到A*,9或8的，是全国平均水平的四倍还多。与公立学校相比，私校的GCSE/IGCSE成绩在一些科目上也更具优势。例如，Art & design and drama科目获得7分及其以上的高分成绩的学生是公立学校的2.5倍还多。


• 值得一提的是，5.7%的ISC成员私校的学生获得了国际学士学位，其中包括数学、科学和MFL。



3



• IB


• 图表显示，ISC参加IB考试的2035名学生中，28.5%达到了40分及其以上的成绩。而其中有51名学生取得了满分45分的好成绩，这占据了全球得到满分人数的六分之一哦~




升学情况



• 毕业后接受高等教育的人中，有93%选择了在英国继续接受教育。这其中有51%的进入到了TOP25排名的大学，5%的ISC学生考取了牛津大学或剑桥大学，另外有22%的学生在排名26-50名的大学获得了学位。
• 有5%的学生选择去到了英国以外的地方接受高等教育。美国是最受欢迎的海外院校所在地的选择，吸引了这其中47%的学生前往。

• ISC私校学生毕业录取大学（英国TOP25大学）：




• ISC私校学生毕业录取大学（非英国TOP10大学）：

• 除了继续接受高等教育以外，有少数私校学生选择了学徒制教育和直接就业两种选择。例如，戴森学院。普华永道等大型公司的学徒计划。ISC表示这可能会成为一个有趣的趋势。



课外活动

• 数据显示，有1169所私校与公立学校有合作关系，其中包括体育类、音乐类、学术类、戏剧类和其他类。


• 这就促使了私校会举办很多课外活动，例如体育资源共享、举办音乐会、参与公立学校课程学习体验、演出活动场所分享和一些其他社交类活动等等。


• 奖学金与助学金


• 英国私校用了440,000,000英镑作为助学金和奖学金，平均每年协助抚养一个孩子将近1万英镑。


• 数据来源：ISC机构官网（


• ISC机构也表明了选择来英国就读私校依然是很受欢迎的，低龄留学也在现在不少家庭所考虑的范围里。科学分析、合理择校，也是为孩子的未来做好基础。

如何选择加拿大的公校和私校？

近期，有很多朋友问道加拿大私立中学和公立中学的对比问题，随着私校慢慢被家长知晓，越来越多人喜欢把这两类学校做比较，目前市场上还有很多家长把私立学校单纯理解为华人在加拿大开办的国际学院，但也不少家长已经知道加拿大一些顶级私校，并且希望孩子今后能够进入这类学校接受精英教育，下文对于加拿大的公校和私校做了一个比较直观的对比，希望能对大家有帮助。

首先，公立学校和私立学校的入学方式不同。

对大多数公校而言，只要你能提供学校校区范围内的居住证明，你就可以将孩子送入读该公校。而这一规则激发了家长们为了孩子寻找好学区房子的意愿，而身为华人，教育第一的观念更为强烈，着也就使得大多地区的学区房大热，价格不断上涨，很多家长为了能够进入一个理想的学校甘愿孟母三迁。

现在很多在菲沙研究所排名较前的小学往往人满为患，一些学校不断增加临时教室。而临时教室也是有限的，一是受制于场地空间，二是教师资源，导致现在很多学校没有学位，即使搬进理想的学区，可能还有在WaittingList上等待。私校则不受居住区域和条件的限制。当孩子申请了某一所私校并被录取后，孩子就可入读该学校，孩子在不同的学龄也可选择不同的私立学校。一些私立学校还有寄宿部，可以满足一些父母不在身边或居所较远的孩子的需要。想进入优秀的私立学校也不是那么简单，就如同我们国内学生考重点中学一般，也是需要通过层层选拨，这又在另一方面保证了学校优质的生源。

其次，公立学校和私立学校的教学方式和教育可用资源不同。

公校的教学，特别是小学阶段(ElementarySchool)从一年级到八年级，很多情况下一个班级的大部分科目是由一个老师负责，老师从英文、数学、科学到音乐各科一脚踢。但术业有专攻，多才多艺的老师固然有，但绝不是我们每一个孩子每一个学年都能碰到。私校的教育模式有更多变化，比如很多私校是按教学科目配备老师，而且私校老师的待遇更为优厚，很多老师都有硕士、博士的学位并修有教育相应的学位，每个老师也会有更多精力照顾到不同孩子的个性化需求。

第三，公立学校和私立学校的孩子的成长感受差别很大。

家长除了希望孩子在学校能学习到知识之外，也希望孩子在情感、道德、学业和能力等方面全方位发展，并且健康快乐地成长。公校由于校园环境、教师资源和资金等多方面原因的限制，学校的主要是完成教育大纲要求的任务，孩子和老师的联系仅仅限于学校的有限时间，很多时候老师没有精力来关注到每一个孩子的特殊需要。私校则更注重让学生在学校感受到一种舒适的社区的氛围，在孩子成长的各个环节都能助他们一臂之力。

当孩子学业上有问题，学校有老师的个性化辅导和LearningCenter;当孩子对成长和校园生活有困惑时，很多私校有House系统(低中高年级学生组成的group),学长可以答疑解惑;当孩子需要与同龄孩子们共享课余的快乐时光时，私校可以提供几十种学生活动的俱乐部，孩子在锻炼各种技能的同时也有了很多知心的朋友。我一个朋友的孩子在某着名的私立女校，一次孩子校外运动受伤，学校竟然安排了一个物理治疗师每天帮助她做物理治疗，而且是全免费的。孩子在这种环境下，独特环境的熏染是对成长的心态无疑是有益的。

第四，公立学校和私立学校的教学内容(特别是高中)和毕业去向也有相当区别。

谈到学生大学去向，先谈谈AP和IB课程。AP(Advancedplacement)课程是美国与加拿大大学课程中可提前放在高中学习的课程，经过50年的发展，现覆盖22个门类，共37个学科。具有优秀AP考试成绩的学生在申请美加大学时会受到青睐，可以得到大学的学分认可并有机会获得高额奖学金。IB课程全称为国际预科证书课程(InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme)，是由国际文凭组织为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程，北美、欧洲许多著名的大学乐于接收IB学生，有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。

一般的公校以安省教学大纲为基本要求，学校对孩子是否能考入大学和考入什么样的大学并没有任何责任。公校有部分学校设有AP课程，还有个别学校设有象IB、TOPS这类的特殊教育项目，但进入该类项目竞争激烈。优秀的私校，有着100%的大学升学率，很多学生可以进入加拿大和美国、英国一流的大学。除了遵循安省的教育大纲，教授内容往往超前于大纲要求，比如在7年级已经完成8年级的部分课程，到了高中，基本会增设AP和IB课程，这为孩子未来申请理想的大学增加了砝码。优秀私校毕业届获得的总奖学金的数目和金额都很大。

最后一点，公立学校和私立学校的学费和运营资金来源差别很大。

公校没有学费，除了在学区内购置房产，每年所缴的地产税部分会用于该学区的教育外，家庭的额外开支并不大。公校的其余运营资金主要来源于政府拨款，其他来源较少。私立学校一般需要缴纳学费，每年从几千到三万加币不等(寄宿制学生还有住宿费用)。很多私校对优秀但家庭经济条件困难的学生提供部分奖学金，受益学生比例一般在百分之十至二十左右。但一个好的私校并不完全靠学生学费运营，一流的私校有类似私立大学的运营方式，学校每年能募集到大量的捐款用于学校发展基金。“”

加拿大公立学校与私立学校的五大差别

近年来,越来越多中国家庭为孩子选择留学加拿大接受中学教育甚至小学教育。而加拿大有公立和私立两大教育系统。公立学校一直是加拿大教育体系引以为豪的重要组成部分，对本地居民而言，公立学校是免费就学的，只要你的住址是在公立学校划定的区域范围内。同时，加拿大还有很多很好的私立学校。私立学校不像公立学校是免费教育，但私立学校更有它的优势所在，如果希望给孩子提供一个良好的教育环境，私立学校也是很好的选择，特别是那些贵族私立学校。 　　那么，这两大教育系统到底有哪些差别?各有哪些优势?他们各自的特点是什么?到底应该选择公立学校还是私立学校?如果选择私校，私立学校的学费到底有多贵呢?为此付出的代价值得吗?而申请私校，到底要选择什么样的学校，又该如何申请呢?在回答这些具体问题前，先来给大家分析一下这两种性质学校的区别。

一、公立学校和私立学校的入学方式不同

对大多数公校而言，只要你能提供学校校区范围内的居住证明，你就可以将孩子送入读该公校。而这一规则激发了家长们为了孩子寻找好学区房子的意愿，且身为华人，教育第一的观念更为强烈，这也就使得加拿大特别是教育资源丰富的大多地区的学区房大热，价格不断上涨，很多家长为了能够进入一个理想的学校甘愿“孟母三迁”。现在很多在菲沙研究所排名较前的小学往往人满为患，一些学校不断增加临时教室。而临时教室也是有限的，一是受制于场地空间，二是教师资源，导致现在很多学校没有名额，即使搬进理想的学区，可能还有在Waiting List上等待的现象。

因此，对于非加拿大居民的国际学生而言，仅仅看学校排名是不够的，建议家长在选择学区、选择学校的时候，一定要同时仔细研究学生的构成、社区的环境、社区的人口结构、学生家长的职业构成、学校提供的课程(如IB、AP课程等)、学校提供的课外活动、学校提供的社团组织等，从而匹配孩子的个性选择合适的学区和学校。相反，私立学校则不受居住区域和条件的限制。当孩子申请了某一所私校并被录取后，孩子就可入读该学校，孩子在不同的学龄也可选择不同的私立学校。一些私立学校建有宿舍，以满足一些父母不在身边的国际生需要。但私立学校良莠不齐，差别很大，因此，需要家长认真选择。

二、公立学校和私立学校的教学方式和教育可用资源不同

公校的教学，特别是小学阶段(Elementary School)，从一年级到八年级，很多情况下一个班级的大部分科目是由一个老师负责，老师从英文、数学、科学到音乐各科一脚踢。但术业有专攻，多才多艺的老师固然有，但绝不是我们每一个孩子每一个学年都能碰到。而加拿大最近有点频繁的为争取教师待遇而发生的教师罢工现象在公立学校也经常发生。而私校的教育模式有更多变化，比如很多私校是按教学科目配备老师，而且私校老师的待遇更为优厚，很多老师都有硕士、博士的学位并修有教育相应的学位，每个老师也会有更多精力照顾到不同孩子的个性化需求。

三、公立学校和私立学校的孩子的成长感受差别很大

家长除了希望孩子在学校能学习到知识之外，也希望孩子在情感、道德、学业和能力等方面全方位发展，并且健康快乐地成长。公校由于校园环境、教师资源和资金 等多方面原因的限制，学校主要是完成教育大纲要求的任务，孩子和老师的联系仅仅限于学校的有限时间，很多时候老师没有精力来关注到每一个孩子的特殊需要。

私校则更注重让学生在学校感受到一种舒适的社区的氛围，在孩子成长的各个环节都能助他们一臂之力。当孩子学业上有问题，学校有老师的个性化辅导和Learning Center;当孩子对成长和校园生活有困惑时，很多私校有宿舍系统，走读生和住校生学生按照低中高年级一起组成小组，学长可以答疑解惑并建立宿舍这种小集体;当孩子需要与同龄孩子们共享课余的快乐时光时，私校可以提供几十种甚至上百种学生活动的俱乐部，孩子在锻炼各种技能的同时也有了很多知心的朋友。

四、公立学校和私立学校的教学内容(特别是高中)和毕业去向也有相当区别

谈到学生大学去向，先谈谈AP和IB课程。AP(Advanced placement)课程是美国与加拿大大学课程中可提前放在高中学习的课程，经过50年的发展，现覆盖22个门类，共37个学科。具有优秀AP考试成绩的学生在申请美加大学时会受到青睐，可以得到大学的学分认可并有机会获得高额奖学金。IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program)，是由国际文凭组织为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程，北美、欧洲许多著名的大学乐于接收IB学生，有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级升学的鼓励入学政策。而一般的公校以安省教学大纲为基本要求，学校对孩子是否能考入大学和考入什么样的大学并没有任何责任。

公校有部分学校设有AP课程，虽然有个别学校设有象IB、TOPS这类的特殊教育项目，但进入该类项目竞争激烈。而优秀的私校，有着100%的大学升学率，很多学生可以进入加拿大和美国、英国一流的大学。除了遵循安省的教育大纲，教授内容往往超前于大纲要求，比如在7年级已经完成8年级的部分课程，到了高中，基本都会增设AP和IB课程，这为孩子未来申请理想的大学增加了砝码。优秀私校毕业生获得的总奖学金的数目和金额都很大。

五、公立学校和私立学校的学费和运营资金来源差别很大

公校对本地生没有学费，除了在学区内购置房产，每年所缴的地产税部分会用于该学区的教育外，家庭的额外开支并不大。公校的其余运营资金主要来源于政府拨款，其他来源较少。根据学区的不同，有些区域为弥补教育经费的不足，会考虑通过引入国际生来创收;而有些富裕区域吸引国际生主要是为提高该学区学生的多文化交流并创造多元文化环境。国际学生需要缴纳学费，一年的学费一般在14000加币(合7万元人民币左右)，但还需要考虑寄宿、交通和饮食等费用，不同区域的寄宿等花费不同。

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