河南郑州市区普通初中招生政策发布 报名时间6月17日至19日（深圳小升初最新政策）

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本文目录一览：

• 1、2021年河南郑州市区普通初中招生政策发布 报名时间6月17日至19日
• 2、深圳小升初最新政策
• 3、河南省教育厅关于做好2022年中小学招生入学工作的通知

2021年河南郑州市区普通初中招生政策发布 报名时间6月17日至19日

【 #小升初# 导语】 从郑州市教育局了解到，2021年河南郑州市区普通初中招生政策已经发布，据悉报名时间定为6月17日—19日。为方便考生了解情况，现将有关事宜通知如下：

5月28日，郑州市教育局发布义务教育入学政策。2021年，郑州市区所有公办、民办义务教育学校全部免试入学。

【数据】普通初中增加222个班

2021年，郑州市内九区小学毕业生74592人（学籍系统数据），较上年增1154人。

郑州市内九区普通初中共下达计划1799个班，比2020年增加222个班。其中公办初中1452个班，比2020年增加227个班，民办初中347个班，比2020年减少5个班。

预计今年新初一平均班额为41.46人。

市内九区普通初中招生计划中，公办初中招生计划增加较多，主要原因：一是落实义务教育学校县级政府主体责任，持续加大中小学建设力度，近两年新建学校陆续投入使用，公办初中学位持续增长；二是各区、各学校积极挖潜，不断扩充学位。其中，郑东新区、管城区、二七区、惠济区、高新区、经开区新增初中学位较多。

据测算，市内5个主城区公办初中招生计划占比较上年有大幅提高，其中：金水区为74.77%，增长1.33个百分点；管城区为91.89%，增长6.60个百分点；二七区为73.84%，增长1.53个百分点；中原区为75.00%，增长2.03个百分点；惠济区为85.00%，增加5.93个百分点。

民办初中计划与去年相比略有下降，主要原因是按照民办初中招生计划编制原则，原则上只减不增，并缩减或停止部分学校招生计划，努力扩大公办学校学位供给。

郑州市惠济区星源实验学校今年停止招生，取消原下达的招生计划。

【原则】划片招生，免试就近入学

郑州市区公办初中招生依然坚持就近入学原则。按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，科学合理确定每所公办义务教育学校的招生规模和接收学生的区域范围。招生片区范围有较大调整的，要及时对外公布，合理引导家长预期。实行实验班年审备案制，未经省教育厅批准，任何学校不得以实验班的名义招收学生。

学生就近入学时，坚持适龄儿童随父母生活的原则，坚持以适龄儿童随父母生活家庭实际住址为准的原则，坚持户籍与父母生活家庭实际住址一致的原则。父母不在本市生活的随监护人。

在招生时，要坚持“以流入地政府为主、以公办学校为主”原则，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，健全完善以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，确保“应入尽入”。各义务教育阶段学校不得拒收已经由教育行政部门认定、分配的进城务工人员随迁子女，不得收取借读费。回乡创业人员随迁子女回户籍所在地学校就读的，由当地教育行政部门和学校按照政策依法依规统筹安排。

【报名】6月17日至19日报名

今年，郑州市区初中学校要严格遵守义务教育免试入学规定，坚持公民同招，实行公办、民办义务教育阶段学校同一平台，同步报名、同步录取、同步注册学籍,不得以任何形式提前选择生源。

报名时间定为6月17日—19日。

郑州市区小学毕业生本人或家长按要求如实详细填写《2021年郑州市市区小学毕业生就近入学报名登记表》，并由家长签名，提交毕业学校，毕业学校审查相关证件（户口薄、父母身份证、义务教育证书、房屋所有产权证等），做好小学毕业生家庭住址的审定工作。

具有郑州市区常住户口在外地就读的小学毕业生，以及家庭住址不在毕业学校所在区的毕业生，由本人或家长携带相关证件，按规定时间到家庭住址所在区中招办报名点报名。

进城务工人员随迁子女，须提供郑州市居住证、父母一方与用人单位签订的劳动合同或工商行政部门颁发的营业执照、户籍所在地的户口簿、父母身份证，到实际居住地所在区中招办报名点报名，经区中招办审查同意，分配到相关初中就读。

【推荐生】郑州外国语中学招收部分推荐生

郑州外国语中学是外国语特色学校，在实行免试就近入学的同时，部分学生实行推荐生入学制度，接收外语能力突出的学生，由各区、各开发区小学推荐，区教育局审核，报市教育局同意。

推荐生计划6个班（含英、法、德等语种），其中面向中原区2个班，面向金水区、二七区、管城区、惠济区、高新区、经开区、郑东新区、航空港区共4个班。

各区、各开发区按1:1的比例分配到各小学，各小学在尊重学生意愿的前提下，按照公开、公正、公平的原则，确定推荐对象。

推荐工作要做到推荐名额公开、推荐条件公开、推荐办法公开、推荐结果公开，接受学生和家长监督。

【照顾对象】保障残疾儿童少年入学

郑州市教育局要求，各区教育行政部门要会同当地残联，认真摸清适龄残疾儿童（包括自闭症儿童）底数，“一人一案”进行分类安置，确保不失学，不辍学。

大力推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排轻度适龄残疾儿童少年接受义务教育；中、重度残疾儿童安排至特殊教育学校就读；对需要专人护理、不能到学校就读的安排送教上门，依法保障其接受义务教育。

对于入学安置有争议的，由区教育局牵头组织残疾人教育专家委员会，对其接受义务教育的能力进行评估认定，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校。

同时，对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲、伤残警察子女、符合条件的引进高层次人才子女及其他各类符合优抚条件的优待对象予以适当照顾；要落实《义务教育法》及相关政策规定，按有关要求和程序，对少数民族小学毕业生入郑州市第六初级中学（原郑州市回民中学）予以适当照顾。

【均衡】严控班额，推进“新优质初中”建设

郑州市教育局要求，各类义务教育阶段学校要严格控制班额，原则上初中每班不超过50人。特殊地段，因生源较多，确需突破规定班额的必须报区教育局批准。

加强“新优质初中”建设，发挥优质学校示范辐射作用；完善托管、集团化办学等办学机制，进一步扩大优质教育资源覆盖面；加强、长培育工作，制定政策，鼓励教师到普通学校任教，促进优质均衡发展。

要推进“教育+互联网”发展，积极参与“学在郑州”等资源平台建设，建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系，免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源，加快缩小城乡教育差距。

【纪律】“十项严禁”规范招生工作

招生期间，各招生学校要贯彻落实教育部“十项严禁”纪律。

严禁无计划、超计划组织招生；严禁招收已被其他学校录取的学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；严禁义务教育学校对学生进行成绩排名、宣传考试状元和升学率；严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

各义务教育阶段学校一律不准接收“择校生”，不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生，加强外籍人员子女学校招生管理，不得招收中国籍学生。

就近分配入学后，自行选择到其他学校就读的学生，初中毕业时参加普通高中招生，不享受分配生待遇。

【监督】市内九区公布监督举报电话

郑州市教育局公布了市内九区的咨询电话和举报电话，要求建立健全监督和违规违纪举报及申诉受理机制，依法依纪查处招生入学工作中的违纪事件。

对于造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任。

对于严重违规招生的民办学校，给予减少下一年度招生计划、停止招生直至吊销办学许可证等处罚。

对属地学校招生工作监管不力的，依法依规依纪对责任管理部门和人员予以问责。

【提醒】郑州市教育局、市内九区教育局咨询、举报电话如下：

深圳小升初最新政策

关于深圳小升初最新政策分享如下：

一、2023年义务教育阶段学校招生工作的主要政策依据有哪些？

我市2023年义务教育阶段学校招生工作主要的政策依据是：

（一）根据《广东省教育厅关于进一步规范普通中小学招生入学工作的指导意见》（粤教基〔2020〕3号）；

（二）《深圳市非深户籍人员子女接受义务教育管理办法》（深府规〔2018〕3号）;

（三）《深圳市教育局关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》（深教〔2023〕22号）。

二、教育部、省教育厅关于义务教育招生工作的纪律要求有哪些？

教育部“十项严禁”纪律要求：

一是严禁无计划、超计划组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生。二是严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果。

三是严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源。四是严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班。五是严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源。六是严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”。

七是严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。八是严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班。

九是严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率，教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名，以及向学校提供非本校的中高考成绩数据。

十是严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

河南省教育厅关于做好2022年中小学招生入学工作的通知

【 #少儿升学# 导语】河南省教育厅关于做好2022年中小学招生入学工作的通知已公布，为了方便大家的查阅，下面 考 网少儿升学频道为您实时做出的更新。

各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属学校：

为深入贯彻中央“双减”意见和我省措施，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》《中共河南省委河南省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》，进一步提高义务教育招生入学工作的规范化水平，健全公平入学长效机制，助推“双减”政策落地见效，营造促进学生健康成长的良好生态，根据《教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》精神，现就做好我省2022年义务教育招生入学工作通知如下。

1.切实保障义务教育学位供给

1.优化学校空间布局。各地要按照“十四五”期间城乡义务教育布局规划，严格落实城镇居住区配套教育设施“同步规划、同步建设、同步交付使用”的要求，优化学校空间布局，确保城乡义务教育学校布局与区域人口变化特别是学龄人口变化相适应，满足适龄儿童少年就近划片入学需求。

2.扩大学位供给保障。加大公办义务教育资源供给，抓好新建、改扩建公办学校项目建设，并尽快投入使用。对于公办学校学位不足的，可以通过政府购买服务方式，安排在民办学校就读，确保义务教育学位主要由公办学校提供或通过政府购买服务方式提供。

3.推进优质均衡发展。优先改善、加快提升薄弱学校办学水平，积极采取集团化办学、学区制、结对帮扶、强校带弱校等方式，扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡、区域之间在办学条件、师资力量、管理水平、教育质量等方面的差距，为保障适龄儿童少年享有更加公平而有质量的义务教育创造条件。

2.全面落实招生入学政策

1.科学合理划定片区。县级以上教育行政部门要完善义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，加强生源分布情况分析，按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，从实际出发，根据县域内适龄儿童少年人数、学校布局、学位数量、交通状况等因素，科学合理划定每所义务教育学校招生片区范围；教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片；教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡，确保2022年招生工作全面实行划片就近入学。片区划定后应保持相对稳定，对出现学校布局调整、学龄人口变化较大等情况的，各地可在科学评估、广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，提前向社会公布，并深入细致做好宣传解释工作。

2.规范报名信息采集。各地要统一使用河南省义务教育招生服务平台，开展学生信息采集和招生计划、招生范围、录取信息发布等工作，全面实行阳光招生、规范招生。要健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，提前明确、广泛宣传报名登记所需材料、报名时间和办理方式。要加快推进市、县（区）区域内户籍、房产、社保等入学相关信息共享，实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众办事提供便利。全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料；预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。应当采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。信息采集工作应在招生入学时一次性采集，不得利用各类App、小程序随意反复采集学生相关信息。

3.健全有序录取机制。各地要按照义务教育免试就近入学总体要求，分别明确小学、初中学生录取的具体方式和规则，切实保障入学机会公平。片区内登记报名人数少于学校招生计划的，学校应全部录取；超过学校招生计划的，按照已明确的规则录取，其余未录取学生由县级教育行政部门在相邻片区就近协调安排入学。实行小升初对口直升的，鼓励通过小学、初中强弱搭配等方式均衡配置教育资源。切实落实优质普通高中招生指标分配到区域内薄弱初中的政策措施，引导义务教育阶段学生就近入学。

4.全面落实公民同招。各地要认真落实中央关于规范民办义务教育发展和公民办义务教育学校同步招生的规定要求，坚持民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，优先满足学校所在县（市、区）学生入学需求，所在县（市、区）招不满且审批机关为市地级及以上政府教育行政部门的，经市地级教育行政部门批准后，可以在审批机关管辖区域内适当跨县（区）招生，不得跨设区的市招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。加强外籍人员子女学校招生管理，不得假借民办学校等名义招收中国籍学生。

5.落实免试入学规定。所有义务教育学校均应严格遵守义务教育免试入学规定，不得采取考试、评测或者委托校外培训机构采取考试、测试、面谈等形式选拔学生，不得将各种考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生入学的条件和依据。未经省级教育行政部门批准，不得设立实验班，已经批准设立的实验班，实行实验班年审备案制，严禁任何学校以实验班的名义“掐尖”招生。

3.妥善保障特殊群体入学

1.保障随迁子女入学。推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，加快推进随迁子女在公办学校或以政府购买民办学校学位方式入学就读。各地要认真落实《居住证暂行条例》关于在流入地居住半年以上和有合法稳定就业、住所等规定要求，完善随迁子女入学政策，全面清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供户籍地无人监护等无谓证明材料。回乡创业人员随迁子女回户籍所在地学校就读的，由当地教育行政部门和学校按照政策依法依规统筹安排。

2.保障残疾儿童少年接受教育的权利。县级教育行政部门要会同当地残联，认真摸清区域内适龄残疾儿童少年底数，落实“一人一案”，实施分类安置。大力推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近就便安排适龄轻度残疾儿童少年接受义务教育；中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读；对需要专人护理、不能到学校就读的安排送教上门，依法保障其接受义务教育的权利。对于入学安置有争议的，由县级教育行政部门牵头组织残疾人教育专家委员会，对其接受义务教育的能力进行评估认定，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校，确保应入尽入。

3.落实优抚对象子女入学政策。对烈士子女，符合条件的现役军人子女，公安英模和因公牺牲、伤残警察子女，符合条件的引进高层次人才子女及其他各类符合优抚条件的优待对象，各地要制定具体的招生入学实施细则，妥善安排入学。

4.严格规范招生入学管理

1.严格控制班额招生。各地要因校施策，严格控制和合理调整大班额、超大校额学校的招生计划。大班额较重的省辖市、省直管县（市）要切实完善工作措施，合理制定招生计划，严格控制小学和初中起始年级的大班额。鼓励有条件的地区和学校按照小学每班不超过45人、初中每班不超过50人招生。

2.加强招生入学学籍管理工作。各地要加强学籍管理员的学习培训工作，充分利用省教育厅开发的网上培训平台（网址：gzgl.haedu.gov.cn），定期组织辖区学籍管理员开展学籍管理业务学习培训，认真完成学习培训任务。要按照教育部《中小学生学籍管理办法》《河南省义务教育学生学籍管理实施细则（试行）》规定，及时做好小学新生注册和初、高中新生学籍接续工作。要严格落实学生“人籍一致，籍随人走”要求，严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假和小学毕业生未被录取等现象，严禁为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

3.严格落实纪律要求。严禁无计划、超计划组织招生；严禁招收已被其他学校录取的学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；严禁义务教育学校对学生进行成绩排名、宣传考试“状元”和升学率。

5.积极做好招生宣传引导

各地要与宣传部门和新闻媒体通力合作，加强对招生政策和群众关注热点问题的解读工作，引导家长形成合理就学预期。及时主动公开招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、报名条件、录取方式、录取结果、举报电话、邮箱等相关信息，营造“阳光招生”良好氛围。要持续宣传“双减”等促进教育公平的工作措施和成效，在全社会营造正确的义务教育质量评价观、学生成长观，引导家长树立科学教育观念。

各地2022年义务教育招生入学工作方案（或实施细则）于5月10日前向社会公布，并报省教育厅基础教育处备案。

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