新都四中小升初招生简章? 高新区小升初划片区2023政策
来源:前沿教育
时间:2023-12-28 20:36:14
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高新六小升初中在哪上
高新区小升初政策如下:就近入学
公办学校实行按户籍划片入学或多校划片电脑随机录取入学。区教育局依据户籍适龄儿童少年人数,遵循入学划片 历史沿革 ,结合学校分布、学校规模、交通状况、新建小区、街道和人口变动等因素,科学划定服务范围,并及时向社会公布。加强对学龄人口变化趋势的预测分析,对服务范围内出现 常住人口 中适龄儿童逐年增加、学位供给紧张的小学,在保持“两个一致”不变和“一套房屋解决一个家庭的户籍适龄儿童就近划片入学”不变的前提下,可实行入读该校划片范围内的户籍适龄儿童落户须满一年的调整,即2023年起,当年入学的户籍适龄儿童须于前一年的8月31日(含)前落户,不满一年的统筹安排入学,并应提前向社会发布预警提示,合理引导家长预期。
锦江区 民办学校,应优先满足本区户籍适龄儿童少年、符合条件的 随迁子女 及其他符合政策的适龄儿童少年入学需求。经区教育局和市教育局同意后,可招收本市户籍及其他符合政策的适龄儿童少年,但不得在成都市外招生。
免试入学
义务教育 学校不得以笔试、面试、面谈、评测等任何名义、任何形式选拔义务教育阶段学生,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生入学依据,严禁与社会培训机构挂钩招生。
公民同招
公办、民办学校实行同步招生。公办、民办义务教育学校招生入学及录取工作均纳入全省、全市义务教育招生入学平台统一管理。
民办学校公布招生简章需经区教育局审核同意。民办学校招生计划、录取人数和补录计划经区教育局审核后报市教育局,统一公布。招生报名人数超过核定招生计划数的民办学校,实行电脑随机录取;未超过核定招生计划数的,直接录取全部报名学生。民办学校补录后仍未完成的招生计划,不再招生。
入学对象
公办小学入学对象:2022年8月31日(含)前年满六周岁的本区户籍适龄儿童、符合条件的随迁子女及其他符合政策的适龄儿童。
民办小学入学对象:2022年8月31日(含)前年满六周岁,且符合民办小学招生简章中招生范围的适龄儿童。
公办初中入学对象:本区户籍小学毕业生、符合条件的随迁子女及其他符合政策的小学毕业生。
民办初中入学对象:符合民办初中招生简章的小学毕业生。

2021新都四中小升初招生简章?
1、毕业小学招生区域范围内的毕业生才能升入对应初中。2、划片入学
按照各初中校对口接收户口所在地招生服务片区的已完成小学教育的学生,和一贯制学校的初中部对口接收本校小学部已完成小学教育的学生入学的原则,我区大部分区域小升初采用单校划片入学的方式。全区共有21个小升初直对入学区域,对口接收户口所在地招生服务片区的已完成小学教育的适龄儿童。
新都街道天元中学、大丰街道大丰中学、三河街道蜀龙学校、新繁镇繁江中学、东湖中学对口接收招生服务片区内多所小学已完成小学教育的学生。
3、划片电脑随机录取
根据主城区学校布局情况,按照新都主城区历年小升初入学惯例,在桂湖街道、新都街道西街小学、谕亭小学、新新路小学、香城小学、桂林小学、桂湖小学招生范围通过划片随机录取的方式入学,凡户籍在上述区域的适龄儿童均可通过电脑随机录取获得一个公办学位。
2020年参加划片电脑随机录取的有户籍在西街小学、谕亭小学、新新路小学、香城小学、桂林小学、桂湖小学招生范围内的适龄儿童。通过电脑随机录取分别升入新都四中、升庵中学、金都中学、毗河中学。

高新区小升初划片区2023政策
高新区小升初划片区2023政策如下:
1、坚持就近入学,公办学校实行按户籍划片入学或多校划片电脑随机录取入学。教育文体局依据户籍适龄儿童、少年人数,遵循入学划片历史沿革,结合学校分布、学校规模、交通状况、新建小区、街道和人口变动等因素,科学划定服务范围。持续深化“幼升小”“小升初”多校划片改革。
2、坚持免试入学,严格执行义务教育免试入学规定,保障所有符合条件的适龄儿童、少年均有一个公办学位。学校须严格实施均衡编班,按照班额、生源、男女比例等基本均衡的原则,均衡分配学生、配置师资,学校不得以教育信息化改革等名义分班并取名。
3、坚持公民同招,公办、民办义务教育学校实行同步招生。民办义务教育学校优先满足成都高新区户籍适龄儿童、少年、符合条件的随迁子女及其他符合政策的适龄儿童、少年入学需求,不得在成都市外招生。教育文体局结合义务教育优质均衡发展校额及班额要求。
社会影响:
小升初是小学生升入初中的简称。小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。由于“小升初”不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。
前几年小升初主要看“华杯赛”等数学竞赛的考试成绩。近几年重点中学录取优秀学员主要参考“综合素质测试”的成绩。由于优质校招生数量有限,所以每年五六月份都会出现大量的小学生报考少量重点中学的现象,这种现象一定程度上使得“就近入学”难以实现。
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