大连小升初需要父母及孩子的户口都大连市的吗

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大连小升初需要父母及孩子的户口都大连市的吗

大连小升初需要父母及孩子的户口都大连市的吗

不一定需要户口,但必须符合辽宁省《随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作的实施方案(试行)》规定。参考文件第三条、第四条。
关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作的实施方案(试行)

为深入贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》(国办发〔2012〕46号)要求,做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作,结合实际,制定以下实施方案:
一、充分认识做好随迁子女升学考试工作的重要性
近年来,全省各地认真贯彻落实“以流入地政府为主,以全日制公办中小学为主”政策,坚持因地制宜、积极稳妥的原则,统筹考虑进城务工人员随迁子女规
模、升学需求和流入地教育承载能力等因素,进城务工人员随迁子女在当地接受义务教育的问题得到有效解决。随着我省经济社会的不断发展和城市化进程的逐步推
进,进城务工人员随迁子女在我省参加升学考试的需求日益凸显。在我省各地教育资源可承载的前提下,积极稳妥推进随迁子女升学考试工作,最大限度地满足进城
务工人员随迁子女接受义务教育后升学考试需求,对于保障和改善民生、加强和创新社会管理、维护社会和谐稳定具有极其重要的意义。各地、各有关部门务必高度
重视,采取切实措施,积极推进随迁子女接受义务教育后升学考试工作。
二、做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的基本原则
我省进城务工人员随迁子女升学考试工作坚持有利于保障进城务工人员随迁子女受教育权利和升学机会、坚持有利于促进人口合理有序流动的原则,统筹考虑进城务工人员随迁子女升学考试需求和我省各地教育资源承载能力等因素,积极稳妥、循序推进。
三、进城务工人员随迁子女参加升学考试的基本政策
(一)关于进城务工人员随迁子女参加中考
自2013年起,进城务工人员随迁子女具有我省连续两年初中学籍的,可在学籍所在地报名参加初中毕业学业考试与高中阶段招生考试。
(二)关于进城务工人员随迁子女参加高考
根据国务院国办发[2012]46号文件要求,在进城务工人员具有合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)并按照国家规定参加社会保险等前提下:
2013年,进城务工人员本人及子女均具有三年以上我省户籍,且子女具有我省连续高中三年学籍的,可在我省报名参加普通高考。
2014年,进城务工人员随迁子女具有我省连续高中三年户籍和三年学籍的,可在我省报名参加普通高考。
2015年起,进城务工人员随迁子女具有我省连续高中三年学籍的,可在我省报名参加普通高考。
四、建立进城务工人员随迁子女考试资格公示制度
各地要建立健全进城务工人员随迁子女考试资格公示制度,拓宽群众监督举报渠道,严把考生考试资格关口。考生考试资格审查结果须在考生就读地县级招生考
试部门、考生所在学校公示,公示时间为10个工作日。公示期间,招生考试部门、考生所在学校应设置举报信箱,公布举报电话,认真做好群众来信来访和政策咨
询工作。对有异议的考生,要认真核实处理。
五、加强进城务工人员随迁子女升学考试工作的组织领导
各地、各有关部门要加强统筹协调,明确责任分工,密切协作配合,形成齐抓共管的工作格局。发展改革部门要将进城务工人员随迁子女教育纳入当地经济社会
发展规划。教育部门要做好考生学籍的审核证明工作。招生考试部门要制定具体、简便、可行的考试报名办法,组织实施考试资格审核工作。公安部门负责做好进城
务工人员及子女的户籍审核和居住证明工作。人力资源社会保障部门负责审核证明进城务工人员的就业、社保等信息。各地、各有关部门要按照有关要求,严格规
范、公开透明地执行随迁子女升学考试政策,切实防止假借进城务工人员随迁子女名义空挂学籍、“高考移民”等弄虚作假现象发生。
进城务工人员随迁子女升学考试是一项政策性强、涉及面广的工作,各地、各有关部门要高度重视,加强宣传引导,在新闻媒体广泛宣传随迁子女升学考试工作
的重要意义,全面深入解读相关政策和办法措施,使进城务工人员及子女熟悉了解考试政策、报名条件和办法,在全社会营造共同关心、支持随迁子女升学考试工作
的良好氛围。
各市州、各有关部门要及时制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后升学考试报名办法,并报省教育厅备案。

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2022年辽宁鞍山经济开发区小升初实施“阳光分班”

【 #小升初# 导语】 小升初频道从鞍山市教育局了解到,2022年辽宁鞍山经济开发区小升初实施“阳光分班”,详情如下:

经开区所属的三所中学,在区纪检监察员、区教育部门相关工作人员、学校学籍负责人、班主任以及各校新生家长代表的共同监督下进行,统一对七年级新生进行了“阳光分班”。

按照市相关文件要求,坚持公平、公正、公开原则,经开区严格做到均衡师资、均衡生源、均衡配置教育资源,严禁设立重点班、快慢班和实验班,促进教育公平。

分班现场采用全程录像、大屏幕显示、计算机随机分配的方法均衡编班,均衡配备班主任。将男女生分别按分班考试成绩由高到低分别进行排序。然后分别按照各校的班级数进行分组标号,以下依次循环,接下来将编号为1的学生合为一组,编号为2的学生合为一组,以此类推。每组为一个班级,但此时的班级序号不是最终班级号,各班学生名单一式三份盖学籍管理章装入信封,在分班现场将顺序打乱。班主任抽取装有学生名单的信封,现场拆封并签字。分班结束后,分班结果在本校公示3天,接受监督。对于没有参加考试的学生分别按照男女以拼音排序的方式进行“二次阳光分班”。双胞胎家长若递交申请分到一个班级,可以保留一个孩子的姓名参加分班,另一个孩子随之加到同一班级。

学生一经编班后,任何学校、任何时间都不准横调班。严格学籍管理,严禁以借读或试读等方式到其他班上课,任何学校不准接收未经区教育主管部门批准的学生到校借读,并实行领导连带责任制。

参加小升初“阳光分班”的家长代表纷纷表示,此次“阳光分班”做到了公平公正,他们很放心、很满意。今后,经开区将继续做好“阳光分班”的各项工作,规范中小学校办学行为,促进区义务教育均衡发展。

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朝阳小升初择校政策,可以跨区选择学校吗

小学升入初中就读是不需要升学考试的,大多为免试就近入学,但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试 ,以下是我为大家整理的朝阳小升初择校政策,希望能够帮助到大家。

一、2023年朝阳小升初择校政策

为贯彻落实《辽宁省教育厅关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》(辽教通〔2023〕82号)、市教育局《关于做好2023 年全市义务教育学校招生入学工作的通知》(朝教发〔2023〕2 号)等文件要求,切实做好2023年市直初中招生工作,有效促进城区义务教育均衡发展,结合市区初中、小学的布局和规模情况,特制定本方案。

一、招生原则

(一)坚持免试就近入学原则。按照“相对就近,划片招生,计划到校,免试入学”的方式招生,确保片区内适龄学生按政策入学。

(二)坚持公平公正公开原则。以办好人民满意的教育为宗旨,坚持工作方案、学区划分和举报电话公开,随时接受社会和广大学生家长的监督。

(三)坚持优抚对象子女照顾入学原则。按照国家和省有关规定落实各类优抚对象子女教育优待政策,对烈士子女、现役军人子女、因公牺牲军人子女等对象,允许其在相对就近的前提下选择学校。

二、招生范围和招生对象

市教育局直属初中 9 所,即市一中教育联盟、三中教育联盟、四中、五中、七中、八中、九中、一中燕都分校、向阳学校。其中向阳学校的小学毕业生直升本校初中,其自主招生范围是户籍在市直初中招生覆盖区域内且实际居住在向阳街道和马山街道的学生;其余 8 所初中面向市区 23 所小学毕业生和回户籍地的小学毕业生招生。

市直 8 所初中招生范围:户籍在市直初中招生学区范围内,并且常住的应届小学毕业生;暂住在市直初中招生的学区范围内,由外地来朝阳市区创业、务工人员子女在市直初中招生对应的23所小学就读的应届毕业生;在外地读小学,户籍在市直初中招生学区范围内,要求回户籍地读初中的应届小学毕业生;市区23所小学中长江路小学、文盛路小学经龙城区教育局审核上报的符合市直初中招生条件的学生。

市区 23 所小学:双塔区所属的西街小学、南街小学、长青路小学、光明小学、育红小学、燕都小学、辽河小学、胜利小学、新华小学、红旗路小学、凌河小学、文化路小学、珠江路小学、北方小学、实验一小、疏港路小学、新荒地小学、燕都一小、实验小学;龙城区所属的吴家洼小学、长江路小学、八里堡小学、文盛路小学。

三、招生计划

2023 年市直8所初中计划招生107个班,其中一中教育联盟计划招生 24 个班 1200 人、三中教育联盟计划招生 22个班 1100 人、四中计划招生 13个班 650 人、五中计划招生 12 个班 600 人、七中计划招生 10 个班 500 人、八中计划招生 10 个班 500 人、九中计划招生 8 个班 400 人、一中燕都分校计划招生 8个班 400 人。

朝阳市第 20 中学计划招生 2 个班 100 人。市向阳学校按实际报名人数招生。

四、时间安排

8月1日-15日,“朝阳市市直初中招生网上报名系统”开通,23所小学的毕业生家长可以按时申请网上报名。

8月19日-21日,网上报名未通过的市区23所小学毕业生到学区初中现场报名。

8月23日-25日,市教育局对市直初中现场招生结果进行复核。

8月28日,市教育局组织市直初中现场电脑均衡分班,并在网上公布均衡分班结果和各校报到入学时间及要求。

二、朝阳小升初可以跨区选择学校吗

不可以的,小升初都是义务教育阶段,只能按照教育局划片区入学,不可以跨区。但是并不是所有学校都不能跨区,民办校,寄宿校等依然可跨区招生。

三、如何考察学校

一、师资和管理

教师的教学能力和人格素养对学生具有潜移默化的影响,教学质量高,对学生负责的高中无疑可以为孩子考上好的大学添砖加瓦。很多孩子喜欢某门课程是因为喜欢任课老师,如果不喜欢老师成绩很可能不太理想。

管理也很重要(如:校门出入管理是不是严格、手机管理是不是严格、学校对老师的管理……),现在高中大多寄宿制学校,如果管理不严格很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度,也能为孩子的学习和生活提供良好的保障。

二、学风和环境

环境是影响人后天发展的重要因素,同辈群体的行为和心理对于每个学生都有很大影响。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”就是这个道理,一些学校学风日下,放任管理,会造成恶性循环,很难提高教学质量。在一个大家都积极向上的环境里学习,每个人都被感染,从而发愤图强。

三、距离和交通

不建议孩子去太远的学校,因为孩子正处在形成完善人格的关键时期,需要与家长经常交流。如果距离太远,孩子长期住在学校,孩子一些思想上的问题不能得到及时解决,而个别寄宿制学校往往住宿教师较少,无法解决这一问题。

如果距离相对远一点,如果学校对老师的管理或老师住校的比较多,也是可以更多考虑的,毕竟老师有更多的时间和经历陪伴、管理孩子,这点相对比较重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的无非是父母,在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立,有主见,学习很主动,不易受周围环境的影响,那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响,学习比较被动,主要靠老师的督促,那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。

并不是重点高中、重点班就一定适合孩子,如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞,从而对自己严格要求,力争上游,那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信,承受不了学习竞争的巨大压力,那么可以选择去一般的高中和平行班,而且也会受到老师更多的重视,对孩子的成长和学习是很重要的。

在择校的时候,各位家长还要需要注意,孩子的学习基础是不是适合重点高中、实验班,适合孩子基础的,才是最好的!如果孩子基础不扎实或欠缺的多,花太多的经历或金钱,在择校或择班上,真的没有多大的作用,甚至对孩子的终身发展不利(如:自信心)……

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马可波罗国际教育学校校园环境优美、美式高中课程的开设、采用走班制度与小班化管理、设置中国文学特色课程、教师从海外优选、100%大学升学保障。

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