小学在萧山上的上初中没有居住证可以上吗

今天前沿教育小编为大家带来了小学在萧山上的上初中没有居住证可以上吗，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、小学在萧山上的上初中没有居住证可以上吗
• 2、杭州小升初择校政策,可以跨区选择学校吗
• 3、2020年浙江杭州萧山区小学招生工作意见

小学在萧山上的上初中没有居住证可以上吗

不可以。在萧山，小学升初中需要居住证，不仅需要居住证，而且必须要有户籍，所以初中没有居住证不可以上，只有这样才有资格在学区内统一摇号，所以必须要有居住证。萧山区是浙江省杭州市市辖区，位于浙江省北部、杭州湾南岸、钱塘江南岸，地处中国县域经济最为活跃的长三角南翼。

杭州小升初择校政策,可以跨区选择学校吗

小学升入初中就读是不需要升学考试的,大多为免试就近入学,但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试 ，以下是我为大家整理的杭州小升初择校政策，希望能够帮助到大家。

一、2023年杭州小升初择校政策

根据《浙江省教育厅办公室关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》（浙教办基〔2023〕11号）精神，现就做好我市2023年义务教育阶段学校（包括十二年制学校的小学部和初中部、完全中学的初中部，以下简称为学校）招生入学工作通知如下：

一、招生对象

（一）以下适龄儿童少年，可以在本市申请就读小学、初中：

1．本市户籍儿童少年；

2. 符合条件的流动人口随迁子女；

3．国家、省市相关政策规定可在本市接受义务教育的儿童少年，包括：

（1）父母在我国驻外机构工作或因公派往并长期在国外工作，或父母双方均在野外地质勘察部门工作，户籍所在地确实无人照顾，需由本市亲属照管或寄养在本市的儿童少年；

（2）驻杭部队现役军人子女；

（3）直系亲属或者其他法定监护人户籍在本市的下列儿童少年：烈士子女，因公牺牲的军人、公安民警和消防救援人员子女；一至四级残疾军人和因公伤残公安民警、消防救援人员子女；平时荣获二等功以上或者战时荣获三等功以上奖励的军人、英雄模范子女；驻国家确定的艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的三类以上岛屿，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危险岗位工作的现役军人子女；

（4）符合市委市政府《关于杭州市高层次人才、创新创业人才及团队引进培养工作的若干意见》等规定引进的高层次人才、创新创业人才子女和省委人才办认定的在杭省部属单位引进的高层次人才子女，持有《杭州市特聘专家证书》、属地为本市的《浙江省海外高层次人才居住证》的引进人才子女，持有属地为本市的《浙江省引进人才居住证》的引进人才子女，工作地为本市的回归和引进浙商子女；

（5）在本市居住的港澳台籍、外国籍儿童少年。

（二）上述儿童少年入学应同时满足：

小学（含一贯制学校小学部，下同）：2016年9月1日至2017年8月31日出生、年满6周岁的儿童，或经我市入学所在地的区、县（市）教育行政部门批准缓学的儿童。

初中（含一贯制学校和完全中学初中部，下同）：小学应届毕业学生。

二、招生范围

（一）公办学校

公办小学按学区招生，公办初中按小学对口直升或按学区招生。

（二）民办学校

1. 区、县（市）教育行政部门批设的民办学校在所在区、县（市）范围内招生和补招；市教育局批设的民办学校先在学校所在区范围内招生，未招满的，可申请并经市教育局同意，在市域或学校所在区范围内补招。补招均为一次。余杭区、临平区范围内民办学校今年仍在上述两区范围内招生和补招。

2. “公民同招”实施前，民办学校或其投资主体与当地政府（含功能区管委会）签订有书面协议，约定由民办学校负责承接的生源，在协议有效期内可按约定录取，但不得选择生源。受区、县（市）政府委托承接部分公办学校招生计划的民办学校，应当明确其承接范围并按公办学校就近入学相关政策招生，不得选择生源。民办学校履行协议招生或承接公办学校招生计划均须经主管教育行政部门报市教育局同意后方可组织实施，其剩余的招生计划纳入民办学校统一招生管理。

（三）“公参民”转公学校

“公参民”转公学校过渡期内其招生范围、招生方式由各区、县（市）根据实际情况确定并报市教育局备案，可以继续通过电脑随机派位方式招生。

三、报名办法

（一）符合条件的儿童少年（家长）分别通过“杭州市小学一年级入学管理系统”和“杭州市小升初管理系统”办理网上报名，具体可登录浙里办APP（手机端）或浙江政务服务网（电脑端），搜索“义务教育阶段学校学生入学一件事联办”或“入学早知道”办理。

（二）本市户籍小学毕业生，小学学籍与家庭户籍（毕业生户籍与父母户籍、家庭住房三者一致）分属不同区、县（市）的，可根据相应区、县（市）升学规定，选择其学籍或家庭户籍所在区、县（市）报名升学。本市户籍的外地小学毕业生，向户籍所在区、县（市）报名升学。各类引进高层次人才子女，在外地小学毕业的，可按政策规定选择相应区、县（市）升学。

符合条件的儿童少年（家长）在网上报名时，应在公办学校或民办学校（含通过电脑随机派位方式招生的转公学校，下同）中选报一类。其中，选报民办学校的需在报名开始前符合就读条件，且限报1所。选定区、县（市）后报民办学校未被录取的，在该区、县（市）按招生规则安排就读学校。

适龄儿童少年是否符合就读条件由各区、县（市）教育行政部门审核确定。以上报名具体操作指南另发。

四、录取办法

（一）免试入学

1．公办学校录取。符合就读条件且完成入学报名的儿童少年，公办学校根据招生政策规定，按照“住户一致”优先原则排序录取。

2. 民办学校录取。民办学校报名人数超过其招生计划数的，由所在区、县（市）教育行政部门组织电脑随机派位录取；报名人数未超过招生计划数的，民办学校一次性全部录取。

民办学校未完成的招生计划应全部纳入补招。除一贯制学校直升录取和民办学校等已录取的学生外，其他符合就读条件的儿童少年均可在可补招报名的民办学校中选报1所。补招录取仍按上述方式进行。

民办学校的举办者及在民办学校工作一年以上的在职教工子女选报本校，未被派位录取的，该民办学校可追加计划录取；选报同一民办学校的双胞胎（多胞胎）子女家庭，可申请组合绑定参加电脑派位，如派位录取的，相应追加计划。上述追加计划录取均需经主管教育行政部门批准并报市教育局备案。

（二）公办民办学校同步招生

实施“公民同招”，民办学校录取与公办学校第一批录取同步实施。公办学校第一批在选报公办学校的儿童少年（不包括直接选报或补报民办学校者，下同）中，按照“住户一致”优先原则排序。

公办小学第一批录取儿童户籍、父母户籍、家庭住房三者一致且均在学校学区内的儿童。

公办初中第一批录取：按对口小学招生的学校，录取对口小学毕业，且学生户籍、父母户籍、家庭住房三者一致，均在该小学学区内的学生；按学区招生的学校，录取学生户籍、父母户籍、家庭住房三者一致且均在招生学校学区内的学生。

第一批招生录取阶段（含民办学校录取和公办学校第一批录取）未被录取的儿童少年，均纳入公办学校的第二批录取程序，录取按“住户一致”优先原则分类排序，其中选报及补报民办学校的，按“同类排序靠后”的原则，排在直接报公办学校的同类别儿童少年之后。

每批次录取结束后，区、县（市）教育行政部门应及时向社会公布学校录取结果和录取学生名单。

（三）一贯制学校小升初校内直升

实施小学初中九年一贯制办学（以下简称一贯制办学）的学校，其小学部六年级学生应一次性全部升入本校初中部，直升后剩余的招生计划纳入初中学校招生管理。

申请一贯制办学应经主管教育行政部门批准，从批准后招收的小学一年级学生开始实施，并应在小学招生时告知家长。

五、落实特殊群体入学保障

（一）保障残疾儿童少年入学全覆盖。各地要认真实施《杭州市第二期特殊教育发展提升行动计划（2023—2025年）》，高质量普及残疾儿童义务教育。要与残联等部门做好适龄残疾儿童少年信息对接，根据分类安置原则，落实“一人一案”入学工作要求。轻度适龄残疾儿童安排到普通学校随班就读，中、重度残疾儿童安排到特殊教育学校就读，需要专人护理、不能到学校就读的实施送教上门服务，多种方式保障其接受义务教育，实现“全覆盖、零拒绝”。

（二）落实军人子女等教育优待。对现役军人子女、烈士子女、因公牺牲和病故军人子女，公安英模和因公牺牲伤残公安民警子女，国家综合性消防救援队伍人员子女，进藏干部职工子女及其他符合条件的入学优待对象，按国家及省市有关政策，落实教育优待。各地教育行政部门要结合当地实际，细化操作程序，优化入学服务，妥善安排入学。

（三）优化人才子女入学保障。建立高层次人才子女入学服务责任制，实施专窗服务、跟踪督办，保障各类高层次人才子女按有关政策妥善安排入学。工作地或居住地在我市的A、B、C类引进高层次人才子女入学由市教育局会同相关区、县（市）按照相关政策统筹协调，妥善安排；D、E类引进高层次人才子女入学由父母工作所在地或子女户籍所在地（无当地户籍为实际居住地）的区、县（市）教育行政部门按照相对就近原则安排入学。其他人才子女按上级有关政策执行。

（四）以公办学校为主保障随迁子女入学。各地要进一步完善符合条件的随迁子女入（转）学政策，积极推行居住证积分入学，保障其在家长常住地享有公平、同等的义务教育基本公共服务。坚持以公办学校为主妥善安排符合条件的随迁子女入学，高质量完成2023年省政府民生实事“符合条件的义务教育段随迁子女入学保障”相关指标任务要求，进一步提高随迁子女公办学校就读比例。

（五）优化“长幼随学”服务。在去年试行基础上，各地可因地制宜，积极创造条件，优化义务教育段“长幼随学”服务举措，本着“自愿申请、公开公平、就便安排”原则，切实帮助解决因孩子在不同学校就读带来的接送不便问题，更好支持国家优化生育政策。具体实施细则由各区、县（市）教育行政部门结合实际制定并组织实施。

六、工作要求

（一）加强组织领导，完善招生工作机制

各地要建立健全义务教育学校招生工作领导小组及相关工作机制，全面做好本区域义务教育学校招生工作的组织、管理、监督和考核。要切实履行义务教育控辍保学的法定职责，主动对接公安、人社等相关部门做好联控联保工作。

（二）均衡资源配置，保障学生教育权利

严格实施均衡编班。义务教育学校均应实施均衡编班，学校应拟定均衡编班的方案，明确责任人、工作机构、分班原则与程序，提前报主管教育行政部门备案并主动公开。小学应按照男女比例适当原则以随机方式实施分班；初中以所属区、县（市）教育行政部门确定的某次考试成绩为依据，按照男女生比例基本适当原则实施“S”型平行编班。各校要合理均衡配备师资，不得将骨干教师、社会认可度高的教师集中配置到一个或几个班级，确保各班级任课教师团队构成基本均衡。初中实施分层走班教学不得调整原行政班级编排。

（三）加强计划管理，全面公开招生信息

各地要综合考虑全面放开二孩政策后迎来的小学入学高峰等因素，科学合理制定各公办学校招生计划，满足区域内所有符合条件的适龄儿童少年的入学需求。要督促做好招生工作信息公开，及时发布入学预警信息。义务教育招生办法、学校招生计划、入学条件、公办学校学区范围、民办学校收费标准、招生咨询途径、招生结果、投诉渠道等相关信息应主动、及时公开。严禁学校超计划招生或空挂学籍，切实做到招生录取名单、学生学籍、实际就读学校三者一致。

（四）规范招生行为，落实免试就近入学

各地要全面落实“免试就近入学全覆盖”的要求，切实加强对学校招生工作的全过程管理。学校不得通过预约、信息登记等预报名方式组织提前招生，不得向家长、学生明示或者暗示承诺分到某类班级，或者承诺优秀师资保障组织招生。民办学校不得擅自扩大招生区域范围、调整招生对象和条件。除体艺等专门学校，普通义务教育学校不得招收各类特长生。

（五）加强执法检查，提高依法治教水平

各地于9月中旬前组织对所辖学校招生行为、均衡分班、“人籍一致”等情况开展一次监督检查，并于9月30日前将报告提交市教育局。对招生工作中违法违纪行为造成不良影响或严重后果的学校，由教育主管部门约谈学校主要负责人，依照有关规定予以处理；对民办学校依据法律规定予以处罚，并给予核减补助资金和核减下一年度招生计划等处理。义务教育招生工作情况纳入市对区、县（市）教育工作业绩考核。

（六）加强宣传引导，营造良好办学氛围

要大力开展义务教育招生制度改革的宣传，准确、全面解读相关政策，引导各方充分理解义务教育招生制度改革的重要意义和积极效果。要加强舆论引导，发挥新媒体作用，充分介绍当地教育改革发展成效和家门口的好学校，引导家长理性选择，努力创造良好的社会氛围。

二、杭州小升初可以跨区选择学校吗

不可以的,小升初都是义务教育阶段,只能按照教育局划片区入学,不可以跨区。但是并不是所有学校都不能跨区，民办校，寄宿校等依然可跨区招生。

三、如何考察学校

一、师资和管理

教师的教学能力和人格素养对学生具有潜移默化的影响，教学质量高，对学生负责的高中无疑可以为孩子考上好的大学添砖加瓦。很多孩子喜欢某门课程是因为喜欢任课老师，如果不喜欢老师成绩很可能不太理想。

管理也很重要(如：校门出入管理是不是严格、手机管理是不是严格、学校对老师的管理……)，现在高中大多寄宿制学校，如果管理不严格很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度，也能为孩子的学习和生活提供良好的保障。

二、学风和环境

环境是影响人后天发展的重要因素，同辈群体的行为和心理对于每个学生都有很大影响。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，一些学校学风日下，放任管理，会造成恶性循环，很难提高教学质量。在一个大家都积极向上的环境里学习，每个人都被感染，从而发愤图强。

三、距离和交通

不建议孩子去太远的学校，因为孩子正处在形成完善人格的关键时期，需要与家长经常交流。如果距离太远，孩子长期住在学校，孩子一些思想上的问题不能得到及时解决，而个别寄宿制学校往往住宿教师较少，无法解决这一问题。

如果距离相对远一点，如果学校对老师的管理或老师住校的比较多，也是可以更多考虑的，毕竟老师有更多的时间和经历陪伴、管理孩子，这点相对比较重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的无非是父母，在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。

并不是重点高中、重点班就一定适合孩子，如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞，从而对自己严格要求，力争上游，那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，那么可以选择去一般的高中和平行班，而且也会受到老师更多的重视，对孩子的成长和学习是很重要的。

在择校的时候，各位家长还要需要注意，孩子的学习基础是不是适合重点高中、实验班，适合孩子基础的，才是最好的!如果孩子基础不扎实或欠缺的多，花太多的经历或金钱，在择校或择班上，真的没有多大的作用，甚至对孩子的终身发展不利(如：自信心)……

2020年浙江杭州萧山区小学招生工作意见

招生对象

（一）符合以下条件的儿童少年，可以在本区申请就读小学。

1.本区户籍儿童少年；

2.父母一方或本人在本区有独立产权房（住宅性质）且实际居住在本区的儿童少年；

3.持有本区有效《浙江省居住证》的流动人口随迁子女；

4.国家、省市相关政策规定可在本区接受义务教育的儿童少年，包括：

（1）父母在我国驻外机构或公派长期在国外工作人员的留萧子女；

（2）驻萧部队随军子女；

（3）在本区居住的外籍、港澳台籍儿童少年；

（4）服务地为本区各镇街（平台）的各类人才子女；

（5）其他符合相关政策的儿童少年。

（二）上述儿童少年入学应同时满足：

小学（含一贯制学校小学部，下同）：2013年9月1日至2014年8月31日出生、年满6周岁的儿童，或往年经入学所在区、县（市）教育行政部门批准缓学的儿童。

招生范围

（一）公办小学按学区范围招生。

（二）民办学校在审批地范围内招生。萧山区教育局批设的民办学校在本区范围内招生，不得跨区招生。

（三）招生不足的民办学校，可在市域范围内补招一次。

（四）民办学校或其投资主体与萧山区人民政府（含平台）原订有书面协议，约定由民办学校负责承接的生源，在协议有效期内，相关生源按协议约定录取，不得选择生源。受萧山区人民政府委托、承担部分学区范围招生计划的民办学校，由区教育局明确其学区范围并按公办学校就近入学相关政策招生，不得选择生源。此类招生须经杭州市教育局同意后，由区教育局组织，剩余的招生计划按民办学校的招生录取规则执行。

报名办法

（一）符合小学入学条件（以下简称符合条件）的儿童少年（家长）通过“杭州市小学一年级入学管理系统”（网址：

（二）符合条件的儿童少年（家长）在网上报名时，应在公办学校或民办学校中选报一类，其中，选报民办学校者限报一所，选报公办学校者不用选择具体学校，按学区或统筹调剂确定学校。报名时间截止后，报名信息不能更改。

（三）符合本区公办小学招生条件的儿童少年，均可选报本区民办学校，其中,选报本区民办学校未录取的，在本区范围内按招生规则安排学校依次录取。

（四）报名的儿童少年是否符合就读条件由区教育局审核确定。

录取办法

（一）免试入学

1.公办学校录取。对符合条件且完成入学报名（以下简称报名）的儿童少年，根据其户籍、家庭住房、居住证积分等情况，由属地教育指导中心在区教育局统一要求下，在本区域（指各镇街范围内，下同）内，按照下列类别依次录取：

第一类：本区域内有户籍的儿童少年（以下简称户籍生）。

第二类：杭州市区（不含本区域）户籍，家庭生活基础在本区域内，本人或父（母）在本区域内拥有独立产权房且实际居住的儿童少年（以下简称房产生）。

第三类：非杭州市区户籍，家庭生活基础在本区域内，本人持有居住地在本区域内的有效《浙江省居住证》（以下简称居住证）或父母一方（本人）拥有本区域内的独立产权房的流动人口随迁子女。

其中，杭州市区包括萧山区、钱塘新区、滨江区、上城区、下城区、西湖区、拱墅区、江干区、余杭区、富阳区、临安区。

户籍迁入时间为2020年5月31日前。产权房要求：一是《房产证》办理时间为2020年5月31日之前；二是房产规划用途为住宅（下同）。

2.民办学校录取。如民办学校报名人数超过其招生计划数，由区教育局组织电脑随机派位录取。电脑随机派位时由公证机构参加，全程接受社会监督，确保派位结果公平公正。如报名人数未超过招生计划数，民办学校一次性全部录取。

未招足的民办学校剩余招生计划均纳入补招。除已被一贯制学校直升录取和民办学校等录取的学生外，其他符合条件的儿童少年可以在需补招的民办学校中选报一所。补招录取仍按上述方式进行。

每次录取结束后，区教育局在三个工作日内，向社会公布区内各民办学校录取结果和录取学生名单。已被民办学校录取的儿童少年不再安排其他学校录取。

民办学校举办者和在民办学校工作一年以上且仍在该校工作的在职教工，其子女选报该民办学校，未被电脑随机派位录取，该民办学校可追加计划录取，但须经学校公示和区教育局批准，同时报市教育局备案。

（二）公办民办学校同步招生

民办学校录取与公办学校第一批（户籍生）录取同步实施。公办学校第一批录取时，应在符合条件直接报公办学校的儿童少年（不包括直接选报民办学校或补报民办学校者，下同）中，根据儿童少年户籍、家庭住房等因素，按照“住、户一致”优先原则排序，录取学区内户籍生。当户籍生人数超过公办学校招生计划时，由属地教育指导中心，按照“住、户一致”优先和“相对就近”原则，在本区域内统筹安排。

在第一批招生录取阶段（含民办学校录取和公办学校第一批录取）未被录取且符合条件的儿童少年，均纳入公办学校的第二批录取程序。由各教育指导中心，根据儿童少年户籍、家庭住房、居住证积分等情况，在本区域内按上述原则分类排序招收。其中，报民办学校及补报民办学校的，按“同类排序靠后”的原则，排在直接报公办学校的同类别儿童少年之后。

（三）实施均衡编班与加强学籍管理

学校应均衡编班，合理均衡配备师资，严禁设立重点班、快慢班、实验班、创新班等不同类型的班级，不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生和编班。严禁学校超计划招生或空挂学籍，不得变相替换学生，不得劝退或变相劝退已录取的学生，切实做到招生录取名单、学生学籍、实际就读学校三者一致。严禁学校借转学名义变相掐尖招生，民办学校不得在起始年级之外，通过扩班或增加班额中途招生。

日程安排

其他要求

（一）父母一方为经人才部门审核的浙江省引进人才，凭人才部门认定的人才证书，根据《杭州市高层次人才分类认定办法（试行）》（杭委人办〔2015〕2号），申报认定为A、B、C类人才的子女及父母双方或一方持有《杭州市特聘专家证书》或属地为杭州的《浙江省海外高层次人才居住证》的来萧创业和引进人才子女，由区教育局统筹协调，妥善安排；D、E类人才的子女由房产地（无房产按人才服务地）参照户籍生招收并统筹安排；F类人才及父母双方或一方持有《浙江省引进人才居住证》的来萧创业和引进人才子女，由父母房产地参照房产生招收并统筹安排，如无房产的由人才服务地在房产生招完后招收并统筹安排，其中，人才服务地非本区的，由实际租住地参照流动人口随迁子女本人持有《浙江省居住证》招收。

（二）在萧工作的华侨归侨、外籍华人和港、澳、台籍人员的随带子女，按照萧山籍学生对待。若父母一方在属地教育指导中心范围内无独立产权房的，由父母一方实际服务地参照房产生招收并统筹安排。外国籍学生入学后，按经物价管理部门批准的标准收费。

（三）驻萧部队现役军人的随军子女入学，根据相关规定执行。

（四）跨镇街流动的萧山户籍儿童少年，不符合流入地一二类招生条件时，若回原籍就读确实困难且同时符合以下条件的，属地教育指导中心可根据本区域学额剩余情况，在学额相对较少的学校，酌情按三类生统筹解决入学问题：（1）在本区域内连续居住满三年（截止2020年8月31日，下同）；（2）在本区域内连续就读满三年；（3）父母双方在本区域内连续工作满三年。

（五）不满足一、二、三类入学条件，但父母双方（一方）持有本区范围内的有效居住证，可在规定时间内分别通过“杭州市小学一年级入学管理系统”和“杭州市小升初管理系统”，申请就读本区民办学校。

（六）各教育指导中心要成立招生工作领导小组，根据属地管理原则和适龄儿童少年人数，参照本意见制定属地中小学招生方案。当年如涉及学区调整的，须报区教育局审核通过后方可实施。各教育指导中心要负责指导监督辖区内学校的招生工作，妥善解决入学问题。具体招生方案经属地镇（街道、平台）人民政府（办事处）同意，于5月20日前报属地镇（街道、平台）人民政府（办事处）和区教育局义务教育科207室备案。

（七）各校要成立招生工作领导小组，在属地教育指导中心的统一安排下，规范招生工作，主动接受纪检部门和社会的监督，确保招生工作平稳、有序。

未尽事宜由萧山区教育局负责解释。

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