义务教育入学政策 昆明初中招生政策
来源:前沿教育
时间:2024-01-02 00:00:09
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2023年小升初政策是怎样的?
天津市小升初2023年新政策如下:
初中入学一般采取登记或对口直升方式入学,对于实行多校划片形式确定学生入学的区,继续采取随机派位的方式确定学生入学。
民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生。对报名人数超过招生计划的民办学校,采取随机派位方式确定学生入学。民办学校随机派位工作,由区教育行政部门统一组织,邀请人大代表、政协委员和家长代表等进行全程监督。
统筹安排符合条件的居住证持有人随迁子女在公办学校就读。依法保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。对各类优抚对象,切实落实好相关教育优待政策。
以下是一些小升初的注意事项:
1、确定目标学校:了解周边有哪些切合自己需求的初中,参加学校举办的宣讲会、开放日等活动,深入了解学校情况和招生政策。
2、合理规划备考时间:小升初备考需要提前规划,制定详细的复习计划,合理安排时间,培养良好的学习习惯。
3、提高基础知识水平:在备考过程中,要重点关注语文、数学、英语三个科目的基础知识,夯实基础,提升能力。
4、培养良好的心态:保持积极乐观的心态,不给自己过多压力,适度锻炼身体,保证心理和身体健康,以更好地应对考试。
5、多参加模拟考试:模拟考试可以检验自己的弱点并及时调整,同时还可以提高应试技巧,减少因紧张而失误的情况。
6、注意报名流程和时间:确保按时准确地完成报名手续,避免因不注意而耽误报名时间。
7、做好面试准备:一些学校会对考生进行面试,要提前了解面试内容和要求,做好充分的面试准备工作。

义务教育入学政策
义务教育入学政策:依法保障入学权利、科学合理划分学区、坚持“公民同招”政策、保障特殊群体入学等。
一、依法保障入学权利。
凡当年8月31日前(含8月31日)年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育;条件不具备地区的儿童,可以推迟到七周岁。
适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县(区)级人民政府教育行政部门批准。严禁以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育。
二、科学合理划分学区。
坚持免试就近原则,按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求,建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度,加强生源分布情况分析,根据适龄儿童人数、学校分布和规模、行政区划、交通状况等因素,科学划定招生片区范围。
根据教育资源分布情况,实行单校或多校划片。学区划定后应保持相对稳定,对出现学校布局调整、学龄人口变化较大等情况,应在广泛征求意见、综合研判分析、科学评估的基础上适当调整学区范围,并做好宣传解读工作,合理引导家长预期。
三、坚持“公民同招”政策。
坚持公办、民办义务教育学校同步报名、同步招生。公办小学一般采取登记(报名)方式入学,公办初中一般采取登记(报名)或对口直升方式入学。实行小升初对口直升的,鼓励通过小学、初中强弱搭配等方式均衡配置教育资源。
民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,优先满足学校所在县(区)学生入学需求,所在县招不满且审批机关为市级教育行政部门的,可以在审批机关管辖区域内适当跨县招生,不得跨设区的市招生;对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。
四、保障特殊群体入学。
深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策,坚持以公办学校为主安排随迁子女就学,不断提高随迁子女在公办学校就读比例,对于公办学校学位不足的,可以通过政府购买民办学校学位方式入学就读。
认真落实《居住证暂行条例》关于在流入地居住半年以上和有合法稳定就业、住所等规定要求,完善随迁子女入学政策,全面清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求。实行随迁子女积分制入学的地方,要完善积分规则。

昆明初中招生政策
昆明初中招生政策如下:
昆明小升初政策:
从2015年起,民办初中分两个批次录取,第一批次录取:昆明市辖区内已报名的小学毕业生,由民办初中学校采取电脑摇号等方式,按照当年招生计划不低于50%的比例录取。
第二批次录取:昆明市辖区内报名未被第一批次录取和辖区外报名的小学毕业生,由民办初中学校采取参考小学综合素质评价、面谈等方式,按照当年招生计划不高于50%的比例录取,录取比例和操作方法将根据年度实际情况逐步完善。
出台背景:
在昆明,约有40%的受访者认为“择校”现象比较严重,30%认为非常严重,15%认为一般,还有约15%觉得不太严重或者根本不严重或没问题。赶考小升初的学生越来越多,但相关学校的招生计划每年并没有太大变化。
这意味着,大量参加小升初择校考试的学生,都无缘心仪的民办初中。最终只能退回来,哪怕再不情愿,也要等待分配进入一所公办初中。把昆明几所民办初中的招生总量相加,然后对比全部考生数,结果令人心酸。
政策观点:
民办学校:
处于“摸着石头过河”的阶段,具体方案尚未出台,但各校都十分关注学生家庭情况普查,包括家长平时在学习中扮演的角色,是否“陪读”、学生平时学习是否经常“开夜车”等。此外,学生的的兴趣爱好和特长也是关注点。
一位招生老师坦言,各校十分重视孩子是否有良好的学习态度和学习习惯,这样可以了解孩子是否能应付接下来高中高强度的学习生活。
公立学校:
学校可能要求学生在一定时间内写自荐书,同时参考学生的基本资料进行初步筛选,确定“入围”名单,再通知学生来校面谈。学校会通过谈话了解学生语言表达、应对能力,平时的人际关系、学习习惯、学习状态和主观能动性,以便选拔出有“潜力”的学生。
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