小主持人能考上浏阳艺校吗

最近经常有小伙伴私信询问小主持人能考上浏阳艺校吗相关的问题，今天，前沿教育小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、浏阳市一中录取名单
• 2、小主持人能考上浏阳艺校吗
• 3、小升初舞蹈艺考生要求

浏阳市一中录取名单

浏阳市艺术学校2010年初中新生录取名单公示

音 乐 类

刘梦萱 杨柳馨 欧阳宇曦
彭子轩 张慧敏 曾阳
刘艺婕 曹曼 徐雪聪
邹思涵 刘琬庭 钟宏波
曾依 梁子萱 宾欣瑞
高琦芮 曾玥 张思思
罗邯 于迪 肖茜晨
李国泰 李澳希 李婉婷
赖骄阳 邓鸿 陈语燕
周鹏 彭蒙 周高星
朱豁 周小婷 胡蜇
张熙 蔺欣璇 王伍英
李加勉 黎丽莎 姜超宇
汤博 李紫薇 王藜
袁振超 张颖佩仪 杨双妞
鲁雨燕 汤洁如 刘杰兮
周婳儿 张皓男 曾红丽
刘齐丹 汤诗雨 谭琼
李雅婧 郑礼洁 张涛
陈成 陈琼 杨自然
刘姝璐 郑宇祺 蔺悉培
周馨怡 黄思祺 佟晓湘
瞿茗琦 曾雅敏 曾芬
李名 苏俊蕾 刘晓静
雷诗雅 刘婕 钟文丽
伍子璇 黄姗姗 马子玲
袁桑 刘丽莎 邓扬澜
李欣筱 钟芷薇 李丽
李博涵 付影频 龚倩如
李梓洋 邵迪婕 胡冰瑶
刘瑶瑶 陈露（二胡） 陈文心
蒋恺涛

美 术 类

熊城炼 张艺婵 王邦锋
袁嘉涵 张仕忠 李兆荣
丁雨晨 李求通 谭希鹏
文静 吴蕾 于佩
彭紫芹 罗奥冬 唐雨飘
彭熠凡 寻雅婷 周丹娜
欧阳嘉诚 陈嘉瑜 肖亦杰
刘伊琳 袁肇威 苏茵茹
陈佳睿 欧阳浩豪 陶天明
朱正强 戴雯 谈鑫果
张新 陶宇烽 周嘉璐
易骏 刘咏夏 陈祯祺
邱旖 刘浩东 喻金烨
寻觅 刘珲珲 刘志文
高睿 龙林讯 何昌生
曾媛 陈恒乐 罗英
李木涵 唐鹏 赖亦珲
孙军 袁健缘 赵晨曦
罗智淮 陈启智 甘露
唐丽君 曹健豪 卜祎
何瑾伊 罗欣 杨青松
周艺晗 周嵩霖 叶友知
胡婷 李云帆 罗晗
罗云杰 焦煜华 欧阳立干
罗兴莹 熊梓芸 王扬扬
贝祎涵 邱畅 胡亚琪
胡咏韶 潘书剑 陈楚
李优雅 蒋郅钰 程峙宇
刘三湘 余发成 谭钰婷
钟泰翔 程斌 熊婉辰
文宇轩 刘星汉 毛小乔
朱铁钉 苏良骥 夏灿
黄逸璇 易一苇 刘兆凯
陈俊威 廖娅琳

请以上录取同学的家长带子弟持小学毕业素质报告册于7月15日上午8：30到市艺术学校多功能厅参加家长会并办理入学手续。逾期不办
理手续者视为自动放弃录取资格，市教育局将对空额指标进行补录。

二○一○年七月五日

小主持人能考上浏阳艺校吗

能。根据查询浏阳艺校官网资料显示：在学校中拥有很多的专业，例如舞蹈表演和语言艺术等，而在语言艺术专业中，就会招收学习小主持人的学生，所以是能考上的。浏阳艺校是指浏阳市艺术学校，学校位于浏阳市淮川车站中路，是实施初中义务教育和高中学历教育，相关艺术教育的学校。

小升初舞蹈艺考生要求

小升初舞蹈艺考生要求如下：

1、热爱社会主义祖国，热爱舞蹈事业，遵纪守法，品行端正，努力学习，尊敬师长，有学习和生活的自理能力；

2、身心健康，无任何不适宜从事舞蹈、声乐训练和集体生活的疾病与缺陷；

3、符合招生专业中某一专业的年龄、年级要求；

4、各级各类中等专业艺术学校的正式在校生谢绝报考。如审核发现外校艺考生报考，我校将取消考试及录取资格！

5、对于艺考生的身材比例要求：腿长、胳膊长、脖子长、头小、脸小、四肢五官均畅。这些都是要经过严格测量和称重的。

6、北舞附中考察的重点就在于动作的规范性。也就是考验艺考生的横叉，竖叉，下腰等动作的规范。

7、还要考验艺考生的表演、模仿、学习、反应等能力。就是通过学习的蹈种或者现场发挥即兴编舞，随着音乐节奏及情感表达的综合能力。

学习舞蹈的好处

1、有利于促进孩子智力的发展

舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。这些动作能激发、启迪孩子产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

2、开发孩子的想象力和创造力

从舞蹈中启发孩子的想象。例如让她们用肢体语言去模仿表现各种姿态等等，她们天真无邪的情感与动作往往为创作儿童舞蹈奠定了基础。

3、文艺舞台上活跃的舞蹈骨干

校内校外文艺舞台上活跃的舞蹈骨干，几乎百分之百都是从小学习舞蹈的，他们在建设精神文明上是一支强大的力量。

4、培养孩子良好的意志

舞蹈又是一门残酷的艺术，在训练过程中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成，这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。

5、培养孩子良好的审美观

舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感、内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。

6、让孩子仪表得体

充满自信受过舞蹈训练的孩子，都有仪表、举止端庄得体的特点。这种形体特点会使他们充满自信乐观。

7、摒弃越来越多的坏习惯

舞蹈是一个从懒惰到勤奋的过程，这个过程会让你摒弃越来越多的坏习惯，跳舞会让孩子的品格韧性增强。

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