怎么给孩子做幼小衔接？

时间：2024-10-15 20:18:24

最近经常有小伙伴私信询问怎么给孩子做幼小衔接？相关的问题，今天，前沿教育小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

1、怎么给孩子做幼小衔接？
2、孩子转入国际学校不适应怎么办？
3、体制内的孩子如何衔接好国际学校课程？

怎么给孩子做幼小衔接？

从三个部分来讲述：1、如何选择合适的小学；2、幼小衔接培训班该不该报；3、如何帮助孩子化解幼小衔接压力。

如何选择合适的小学

择校的话题，表面看是一个选择的问题。虽然我们会受到各种因素的制约，环境的影响，但其实它的背后是跟每个人的价值观息息相关的，这就反应了你更在乎的是什么？你更看重的是什么？

我们现在处在一个信息爆炸的社会，什么声音都有，充斥在我们周围，再加上在大城市里，选择是多元化的，每个人的选择机会变多，看似是好事，但焦虑也随之产生。

尤其是我们周围的人都在强调，学区房的重要性，社会也在给父母很大的压力，让父母觉得如果不为孩子的教育投资，就不是一个好父母。

Q：在征集的问题中，有会员私信问我：果妈，我现在很困惑是否要买学区房。如果我去买学区房，可以让孩子上个好学校，可是如果这样，我们一家三口只能挤在40多平米的房子内，因为太大的我们买不起。

同时，我和爸爸上班都会很远，孩子下午放学必须要托管，再加上我们会有高额的房贷要还30年。你说我是选择学区房，还是就选择在现在住的附近的小学呢？

这两所学校的教育质量看起来差异还是蛮大的，我担心，如果我不选择学区房，以后我的孩子没有教育好，我会后悔一辈子。

这样的问题，我想你我都会碰到，到底要不要给予孩子更好的教育条件呢？

我的思考逻辑是这样的，在不影响自己的生活质量的基础上，我可以在能力范围内做出符合自己条件的选择。同时做好家庭教育，注重孩子品格和能力的陪伴，真正的陪孩子走过小学六年。

而绝不是孩子进一所好学校就万事大吉，因为教育不仅仅是学校老师的事情，家庭教育更重要。这里有2个关键点：

1、在自己的能力范围内做选择，不攀比。

在择校这件事情上，我一直觉得能力范围到哪里，就到哪里，不必纠结。之前有朋友问我，果妈，果果的小学选择私立或者国际吗？我说，就家门口公立，走路15分钟之内就到了，孩子轻松我也轻松。

我朋友说，你没想着送他去新教育的学校或者国际学校吗？对果果的成长肯定更好。我说，我也知道那样的学校很好，或许孩子的未来会不一样。

但目前我的经济能力达不到，让我一年花20多万去这样的学校，会影响我的生活质量。朋友一针见血地说，你还是因为没钱啊!

确实，如果我的经济水平能够很轻松地负担起这样的学费，或许我也会做出和当下不一样的选择，但这个如果我不会假设，因为我现在的能力范围就是达不到，我也不苛责自己。

因为，我一点儿不觉得自己因为没钱就上公立有什么不好，任何的教育制度都不完美，我会和果果一起去面对他人生路上的各种挑战，是好是坏，都是我们选择的结果。

办法总比困难多，我对自己的家庭教育很有信心，我相信即便果果在体制内的学校，他也一样可以更好的成为自己。

其实，择校这件事情上，只要父母安心，放下焦虑，孩子就能体会到任何教育体制的快乐，关键是我们的心怎么看待这个选择，你是全然地接纳，还是无奈地接受，你的态度会影响很多。

2、学校教育不是唯一的因素，做好家庭教育更重要

我身边有家长，为了让孩子上一所好学校，全家拼尽全力，让孩子进了牛校，但是他们却忽视了最重要的家庭教育，一味的把孩子的成绩寄托在学校教育上。

总和孩子说，妈妈砸锅卖铁买房给你选择了这个学校，我为你付出了这么多，你要是成绩不好，就对不起我。孩子的压力特别大，生怕自己的成绩妈妈不满意。

可是在这样的重压之下，孩子的成绩一直就是不上不下，妈妈又陷入新一轮的焦虑中，担心小升初的选择。

作为家长，我们都想给孩子创造一个良好的学习环境，这本身没有错。错的是把孩子的未来全部寄托在学校的选择上，好像孩子进了好学校就是进了保险箱。

殊不知，孩子的成长不是只受到这一个因素的影响，家长与孩子的亲子关系，孩子能力和品格的培养，自身的努力等等都是成功的基本因素。

所以，如果你的孩子能进入到很好的学校，那就好好利用这所学校的优势，陪伴孩子发挥出他最大的潜能，如果你的孩子能进入家门口一般的学校，也请不要丧失信心。

或许你听到的、感受到的，和真实的情况不一样，而且我一直相信，大多数的老师都是爱孩子的。我们要和学校老师站在一起，共同去承担起陪伴孩子的职责。

既然选择，就去面对它，接纳它，因为我笃定家庭教育的重要性。

如果你作为家长，愿意持续走在自我成长的道路上，用阅读开阔自己的视野，提升自己的格局，一起陪伴孩子学习，跟他一起规划他的未来，那我相信，你的孩子就是幸福的，因为他有一个真正爱他的父母！

幼小衔接培训班要不要报？

聊完了择校话题，我来说说幼小衔接班的情况，有的幼儿园会开设这样的班级，有的培训机构会有这样的设置。

那么是否选择，也是要看这个培训班，它看重的是孩子能力的培养，还是仅仅是知识的学习。

其实上不上幼小衔接培训班，和择校一样，关注你更在乎的是什么。

下面我就说一说幼小衔接这个阶段，家长很关心的学习问题，因为家长选择幼小衔接班，更多的是关注在要不要让孩子提前学习一年级的知识。

1、拼音

据我了解，小学一年级前两个月会学拼音，但目前也有一些地区开始先识字，而不是从拼音开始学。

那作为家长，我也会焦虑，只学两个月，那么多拼音可怎么掌握啊，如果孩子不提前学，跟不上，别人都学了，孩子会不会自卑。

面对这个问题，我咨询了果妈阅读会员中的一些小学老师。她们说，确实拼音只学两个月，但是一二年级会反复的巩固，不是只教两个月之后就不教了。

所以，家长大可不必特别的焦虑，三年级还会有拼音的内容，老师会不断的重复，给孩子时间。

想一想，确实如此啊，汉语言文学的本科生，还会在入大学第一年，再次学习拼音呢，没有什么知识是一蹴而就的，所以放过孩子，也就是放过自己。

孩子的学习是一个过程，需要循序渐进，正因为此，一二年级老师都不会太过强调孩子的成绩，而是会培养孩子入学后的适应能力。

如果一二年级的习惯培养很好，那么三四年级孩子就更加适应。很多人都说三四年级是个坎儿，因为一二年级都是在做铺垫，所以也可以说，一二年级依然是幼小衔接的延伸阶段。

所以呢，如果孩子感兴趣，拼音可以适当学一些，可以使用一些游戏的方式玩起来，孩子能掌握多少就掌握多少。

但如果孩子不感兴趣，或者学习起来非常困难，说明他在这方面的学习还需要一些时间，可以从阅读入手。下面就讲讲讲识字和阅读的重要性。

2、识字和阅读

在准备下个月果妈阅读幼小衔接主题阅读的课程时，我采访了一部分家有小学生的会员。

她们都说：对上了一年级的孩子来说，其实最大的挑战不是拼音，而是识字量。

因为前几个月，老师也知道孩子刚入学，所以呢，会给念题，但是随着时间的推移，孩子的识字量不够的话，就会影响到他的语文，数学，因为数学的题也是文字，孩子看不懂，那根本就没法做。

所以，提前的准备，更应该是从阅读入手，让孩子用桥梁书，慢慢的过度到自主阅读。而且，从小和孩子的阅读习惯培养是非常重要的，如果孩子从小就建立了阅读习惯，不止是小学，那是受益终生。

果果在4岁的时候，开始出现识字敏感期，我就顺着他的发展，开始给他指读，走到哪里见到文字，他就会好奇地问，我就带着他识字。

在家里，有时候我们就玩识字的游戏，把字拆开，重新组合，有时候组出来的字，我都不知道有没有，我就带他一起查字典，在这个过程中，他就对汉字有了很深的感觉，逐渐掌握了汉字的结构。

到现在已经认识500个字以上，因为他在书店要求我给他买了一本书，学前识字500个，好像是这个名字，自己全部都认识了，说要做好上学的准备。

3、那这些孩子是否需要提前学习？

提前学习的好处是孩子提前掌握了基本的知识，在课堂上敢于回答，会拥有自信。

但因为孩子都会了，所以也可能会存在在学校里注意力不集中，不认真听课，反而在三年级失去原本具备的学习的优势。

不提前学习的孩子好处是他会非常认真地在课堂上听课，因为这些知识对他来说都是全新的。每个孩子都是拥有极强的好奇心。

但是成绩会和以前学习的孩子比是有差距的，因为有时候别人都会，老师会讲的很快，这个时候，就需要家长的鼓励和陪伴，你给予孩子的支持是最重要的。

所以，在我看来是否提前学习，并不是最重要的，而是要激发孩子的学习兴趣才是重中之重。

因为我的工作性质，我有机会接触很多的孩子和家长，在我陪伴这些孩子小学的阶段时，我发现，重要的不在于孩子是否提前学习，是否认识拼音，会算数，知识学习到什么程度。

而是孩子的好奇心、关注力、是否保护的很好，保护孩子的学习兴趣这才是幼小衔接阶段，作为家长更要在乎的。

因为这是孩子的内驱力，如果一个孩子喜欢学习，那么他生发出来的那种力量，是可以鼓励他一直走下去的，无论遇到什么样的困境，他都敢于去面对。

即便他已经学过的内容，但他依然可以在课堂上保持好奇心，去学习到他之前没有体会到的内容。

如果他没学过，他也会努力地学习，只是比别人晚学会一些，那又何妨呢？学习是一个过程，小学要上六年的时间，本身就是一个成长的过程。

这也是，果妈阅读为什么会在2月份选择品格教育的主题阅读，因为这是幼小衔接的基础，也是孩子一生成长的基础。

如果一个孩子拥有了好奇心、关注力、坚毅、勇气、自信，那么他入学以后，就会一直保持着学习的兴趣，因为他会逐渐明白，学习不是家长的事情，是自己的事情，是为了以后能成为更好的自己而应该做的事情。

说完了学习这个层面，最后我们看第三个话题。

如何帮助孩子化解幼小衔接压力？

1、在入学之前需要做好心理准备

幼儿园的教育方式是以游戏为主，而小学教育是以学习为主，这种学习方式的转变，需要为即将入学的孩子做好足够的心理准备。

果果是2012年9月的孩子，所以他是晚一年上学，我告诉他等你7岁的时候，你就是小学生了，是真正的大人。

我带他去看了他即将上的小学的学校，当然是在学校外面，也带他看一些小学生课堂里的视频，告诉他课堂是那个样子，在他心理是很期待小学的到来，因为他觉得上学就是大人，很有成就感。

同时，我还和他经常聊天，分享我自己在小学的事情，让他憧憬着小学的生活。千万不要吓唬孩子，让孩子对学校造成恐惧。

在我看来，人生就是一个成长的过程，所以，果果很期待去上小学，他说可以认识新的朋友，可以学习到很多知识，可以拥有自己的书包，自己的房间，自己可以决定自己的时间安排。这份心理准备非常重要。

2、在入学之前需要做好读写准备

其实，在这个阶段，不要刻意追求让孩子认识多少字，而是要着眼于发展观察、分析、比较和分类的能力，这对孩子入学以后学习识字和写字非常有帮助。

果果的幼儿园是有毕业班的，也就是幼小衔接班，老师会按照小学的要求来规范孩子的行为，每天也会留一些作业，让孩子从现在开始就知道作业是他的事情，是必须要做的。

我们还会每天进行亲子阅读，有的时候，我会让他自己读，给我讲，有时候他读几页就累了，不想读了，我就给他讲，我享受的是我和他在一起阅读的时光，而不是当成任务，所以我们彼此都很轻松。

3、在入学之前需要做好社会性准备

每年在果果过生日的时候，我都会给他讲述这一年，他自己发生的变化，比如3岁自己会穿鞋，4岁穿脱衣服很自如，5岁可以晚上自己上厕所，6岁会做饭，煮面等等，让他自己看到自己自理能力的成长，同时给他下一年制定一个目标。

那么在社交上，我也会有意识地让孩子多认识一些小区的小朋友，他们会一起入学，相互熟悉，即使不在一个班级，也会在一个学校。

孩子在社交能力上的培养，其实是小学阶段非常重要的，因为孩子在小学才是真正社交的开始。这一点，在果妈阅读去年的儿童社交主题中详细讲述过。

4、在入学之前需要做好运动准备

让孩子跳绳，拍球，锻炼体能，这些很重要，再有多在周末带着孩子去大自然放松。自然本身就有力量，能帮助孩子缓解入学之前的压力。即便孩子上学后，也要多运动，多亲近大自然。

你会发现，大自然本身就是最好的释放压力的场所。这一点，在我们的自然养育主题阅读也有详细的讲述。

5、在入学之前做好习惯的培养

良好作息的习惯——时间观念；
吃好早餐的习惯——健康意识；
自己收拾的习惯——责任意识；
做事专注的习惯——优秀意识；
每天阅读的习惯——长远意识。
以上这5点，就是我总结出来可以帮助孩子缓解幼小衔接压力的一些方法，其实，幼小衔接这个事情，带给家长的压力也很大。