现代教育徐州怎么样？

今天前沿教育小编整理了现代教育徐州怎么样？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、选择国际学校的原因
• 2、现代教育徐州怎么样？
• 3、许昌七星光国际艺术学校怎么样

选择国际学校的原因

选择国际学校的原因

国际学校教育体系的迷人之处在于，它既给每个孩子留出了自我空间，又让他感受到了被关注的存在感。下面yjbybs我盘点了一些选择国际学校的原因，欢迎大家参观!

昂贵的选择

第一次见Funny，是在北京星光天地的一间咖啡厅。生于上世纪50年代的她，看起来和同年龄的人很不一样，穿一件牛角扣大衣，呢子及膝裤，宽大的红色鸡心领毛衣里面，是红色的法兰绒格子衬衣，言谈举止充满同龄人少见的活力和自信。

她大学读的专业是西方音乐，曾经专门去法兰克福学习古典音乐，还是北京市吉他协会的会员。如今则是一名身兼数职的自由职业者，既教授钢琴、西班牙古典吉他，也从事心理咨询工作，有时候还帮人做形象设计。

她说自己求学和工作都是在「非常西化」的环境里，这让她在自己所属的年代里，做出了很多与环境有着极大反差的决定，其中看起来最背离常规的是她选择的育儿道路。

「儿子很小的时候，我就去燕莎的外国玩具专柜给他挑玩具。」 Funny对记者说。她买得最多的是在「玩具舶来品」中享有盛誉的乐高。

上世纪90年代初，Funny的孩子才三个月时，Funny就推着到他到燕莎的进口玩具专柜选购乐高。

当时燕莎还是北京少有的高档西方商品消费场所，玩具专柜前挤满了前来观看，却又很难下决心购买的中国父母。一套进口玩具动辄好几百元，对当年一个普通的中国家庭来说，很少会给孩子玩具预算如此高的金额——这不仅是消费能力问题，更是「孩子成长更需要什么」的观念问题。

在「买一套昂贵但让孩子得到快乐」的玩具与「买一套昂贵但让孩子学到知识的课程」之间，大部分中国家长只会对后者掏出钱包。

但Funny不这样选择。她有一个在当时看来颇为离经叛道的理念：对孩子来说，学习知识不重要，快乐才最重要。

「人生会有很多挫折，很多意想不到的磨难，我希望孩子长大后是一个幸福感指数很高的人，即便未来只挣很少的钱，或者遇到很大的打击和困难，但他的嘴角还能有一丝微笑。」

Funny用一个艺术工作者的浪漫来描述她认为孩子成长最需要的能力——抗打击能力。

她认为成年后关键时刻的处变不惊，来自于一个人小时候感受快乐的多少。

「我研究过心理学，在16岁之前，孩子的心灵需要得到绝对的保护。在这之前所有的挫折和伤害，都会给孩子的内心留下伤痕，这种伤害是不可逆的。」玩具是Funny用来给予孩子快乐的一种方式。

他们家并不算非常宽裕，丈夫是工程师，Funny的自由职业能让她获得很大程度的身心自由，却不能提供非常丰厚的收入。但这个家庭在乐高玩具上的累积支出达到39万元，家里的配件多得足够开一间乐高游戏室。因为是上世纪90年代乐高在中国少有的忠实用户，Funny和儿子还上过《中国日报》的英文版。

玩具并不是Funny为孩子做的最昂贵的支出，只是她漫长育儿道路的一个隐喻：这位生于上世纪50年代的中国妈妈，笃信西式的育儿方式和产品，并不计代价地实践并坚持她所认定的方式。

她不仅为孩子选择了昂贵的乐高玩具，还选择了台湾人办的幼儿园，英国人办的国际学校。随着孩子成长，这条西式教育之路的代价也越来越昂贵。

近20年前，国际学校在北京还是个新鲜名词，仅有少量为外籍在华工作人员开设的学校，并不是中国家庭可选择的教育产品。

Funny孩子入读的国际学校完全按英国的学制、教学方式和收费标准，一学年分为三个学期，每学期学费5万多元，一年的学费接近18万元。

在上世纪90年代初，鲜有中国家庭愿意负担这么昂贵的费用，去购买一种与国内公立学校迥然不同的教学方式，入学时Funny的孩子是学校里唯一的中国学生。选择什么样的教育，不仅事关个人喜好，更是一种与代际相连的价值观和生活方式。

Funny在上世纪90年代初，就想要为孩子提供一种与传统完全不同的教育方式，她因此跳入了一个巨大的阻力漩涡。最初的阻力来自家庭内部。

「为了减轻孩子从幼儿园进入小学时的不适应，学校规定一年级可以陪读一段时间。我妈妈退休前是老师，还曾经被评为北京市优秀教师，因此觉得自己很懂教育。她去陪读了一个星期，回来后极力反对孩子继续在那里上学。她说国际学校什么都不教，就是让孩子玩。」

昂贵的学费则是另一层压力——Funny的家庭生活一度非常拮据，甚至曾因为学费问题将孩子转学到英国一年，再从英国回到中国公立学校的国际部就读。

求学之路颇多动荡，但Funny从没动摇让孩子远离传统教育的决心。

传统教育之弊

Funny对传统教育的`排斥一部分来自个体感受。她回忆自己的上学经历，将传统学校的教育评价为「老师不懂得爱，除了发号施令就是指责」，孩子在教师威权的压抑下，得不到尊重，也因此丧失自信和快乐。

直到2014年，就读于国内公立学校的孩子依然有着和Funny相似的感受。

12岁的女孩陈钦怡今年刚从国内一家公立名校转到了一所国际学校。当对本刊记者比较在两种不同体制学校的感受时，陈钦怡讲了一个让她印象深刻的事情：

「在公立学校的时候，有一次我负责做板报，原来的做法都是把板报内容打印后贴出来，因为我学过画画，觉得打印的字没有艺术字好看，而且在电脑上做很费时间，于是就准备了一个手写的艺术字版本，但老师坚决不同意我的想法，说一定要按原来的做法打印，这样显得更整齐。」

用美术字还是用打印版，看起来是件鸡毛蒜皮的小事情，但对一个孩子来说却包含着若干个具有突破性的选择：

是不是要打破办板报的常规?

怎么样实现自己的新想法?

敢不敢说服老师接受自己的想法?

成长就是由无数个这样微小的选择累积而成的。在自主选择并获得认可的过程中，孩子慢慢建立起自尊和自信。但以老师威权为核心的传统教育在大部分时候剥夺了孩子自我选择的权利。

虽然陈钦怡已经画好了艺术字，但老师还是坚持按原来的方式，将板报做成打印版。陈钦怡没有做什么争辩就顺从了老师的决定。

「我想还是不要跟老师争吵，不然他会生气，会说‘你别浪费我们的时间’。」

这个12岁的小女孩腼腆、礼貌，即便在谈话中模仿老师发怒提高音量的语气，也是缓慢安静的神态，但能感觉到被迫放弃自己想法后隐忍的挫败感。

她的平静中包含着一种小孩子的无奈：「我也没有办法，老师总是对的嘛。」陈钦怡曾入读的公立学校是一所北京市名校，不少名人之后也在此就读。

对很多选择传统道路的家长来说，无论从硬件还是软件衡量，这所学校都是让人羡慕的教育起点。但孩子的评价标准却迥异于成人，他们看到的学校和成人社会中口口相传的学校颇有不同。

「学校的硬件设施是很好，甚至比我现在就读的国际学校的设施还多，但大多数时候都不开放。」陈钦怡对本刊记者说。

她很喜欢学校走廊里陈设的一些科学感应装置，比如伸手过去就会亮的灯，或者一有外界力量进入就会徐徐展开的荷花……但如果不是有领导或者来宾参观，这些勾起她好奇心的有趣装置，只是走廊里死气沉沉的摆设，既不发光也不会动。

在孩子的眼里，老师的素质也不太够得上「为人师表」，「他们在办公室里穿着拖鞋，有的老师还把脚跷在桌子上，好像办公室就是他们自己撒野的一个地方」。

在公立学校里，陈钦怡最喜欢一位教授实验课的老师，但喜欢的原因并不是从这位老师那里获得了多少知识，而是因为得到过一次情感上的支持。

「有一次学校举办种植比赛，我们小组按照老师教的方法操作了，但种子发芽后又死了。我们觉得实验失败了，都很沮丧。但后来老师调查发现种子是坏的，他给我们道歉，最后还奖励了我们。」

对孩子来说，有太多看起来微不足道的挫折需要成人世界的理解和鼓励。

陈钦怡对这位实验课老师的评价是「善解人意，能听进去我们的感受」，但「这样的老师很少」。

这些看起来与学习不相关的事例，会对一个孩子的心理形成什么影响，或许难以详述，但一个12岁的孩子已经能很敏感地分辨出周遭环境中有多少是尊重和善意，还有多少是轻视和压抑。

陈钦怡说自己在公立名校上学的日子并不快乐，这种不快乐的感觉不是绝对的，也并不强烈，「因为学校里还有很多朋友」，但从机构层面，她感受到的温暖和尊重很少。

她的不快乐是孩子天性和自我意识被压迫却又无力反抗的不甘和无奈，这种并不明显，但却持续存在的低落情绪，只有接受了与传统教育不同观念的成年人才能觉察。

妈妈孙敏或多或少感受到了女儿这种情绪。当传统学校还囿于体制进步缓慢时，很多家长已经在学着去体会孩子的感受，寻找更有效的和孩子沟通的方式。

做母亲后，孙敏也阅读了很多有关教育孩子的书，并建立起自己对教育的取舍标准：「教育的根本是要立精神，人在天地之间，怎么能既适应社会，又找到自我。」

她将自己思考的「好教育」评判标准归结为几条：

一是有利于孩子身体健康;

二是帮助孩子建立自尊自信，以后到一个陌生环境中也可以找到自己的位置;

三是情绪管理，能为负面情绪找到正确的出口;

最重要的是抗错力，以后的世界瞬息多变，新问题层出不穷，孩子要有面对挫折的能力。

这是新一代家长的价值观，大大超越以分数和知识为标准的传统教育评判体系，需要一个不同以往的教育场所才能与之匹配。

尊重

在西方现代国家的教育史上，工业化和城市化是现代教育发生变革的一个契机，促成儿童在教育中地位的重新思考和认识。

儿童是什么?他应该以什么方式接受教育?这是贯穿西方近现代教育史的两大问题。对西方现代教育影响最深刻的是由杜威、蒙台梭利等教育思想家在上世纪中期做出的探索和回答。

虽然他们提出改革基础教育的方式各有不同，但核心观念都是一个——教育应该在尊重儿童的人格和天赋的基础上进行。

在此基础上，一系列以儿童为教学中心的新式学校诞生，并逐渐星火燎原，成为西方学校教育中的普遍价值观。

选择国际学校的家长关注的重点各不相同，但他们讲述的故事中都包含着一个关键感受：尊重。

Funny回忆自己孩子上国际学校的经历，有一个细节让她至今还颇为感叹。

“有一次圣诞节，他们班要演一个舞台剧，剧中的角色是各种动物，猴子、小猪、大象等等。我的孩子非常胖，所以我想他一定是演小猪。但结果并不是这样，没有让他演小猪，也没有让班上非常瘦小的孩子演小猴。老师解释这是对孩子的尊重，不能去强调丑化孩子的身材特点。他们为了尊重孩子，可以考虑到这么细致，这就是价值观的不同。”

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现代教育徐州怎么样？

⑴ 徐州师范大学现代人教育培训中心我想知道这个机构的质量和权威性！！！！！！！拜托~~~~~

我们学校老师办的，和学工处关系很好，经常替他们宣传教师资格证的报名工作，权威性可以~质量不知道，没报过~可以找几家对比一下~徐师大吧发帖问一下~

⑵ 徐州有哪些是五年的大专学校

1、徐州幼儿师范高等专科学校

位于江苏省徐州市，是经国家教育部批准独立设置的一所公立高等专科学校，是江苏省唯一一所大专层次幼儿教师的幼儿师范专科学校。

学校拥有洞山、碧螺山两个校区，占地面积340亩。各式建筑依山而建，校园错落有致，绿树掩映，花木葱茏，环境优雅，风景如画，是一所生态、园林、花园式校园。学校校级领导具有较高政治素质，管理能力强，清正廉洁，具备副高级以上专业技术职务。

2、徐州财经

江苏省徐州财经高等职业技术学校（江苏联合职业技术学院徐州财经分院）是江苏省财政厅主办的、在江苏省和淮海经济区有重要影响的全日制财经类高等职业学校，办学方向以五年制高职教育为主，兼办三年制中职教育。

学校始建于1964年，位于历史文化名城徐州市城南风景区，占地13.53万平方米，建筑面积9.46万平方米。建有财经、商贸、信息技术三大实训中心，设备总值达6694.83万元。

3、徐州职业技术学院

是一所经徐州市人力资源和社会保障局批准成立的职业学校，学校以培养中、高级技能型人才为目标，集大、中专学历教育与技能培养为一体的综合性全日制职业学校。

采用现代教育技术手段进行远程教学、以职业人为主要培养对象的开放技校，实行统筹规划、分级办学、分级管理、分工协作的体制。学校以学生为根本，培养优秀人才"的办学宗旨和"一切围绕教学，一切为了学生"的办学理念。

4、徐州生物工程职业技术学院

为公办全日制普通高等职业院校。始创于1956年，曾培养10万余名毕业生。占地1000余亩，拥有300余专家级教师和208个省市级实验实训中心。

专业以园林园艺、生物制药、动物医学、生物装备、护理康复见长。人才培养突出技能训练、情商养成、兴趣延展。始终将高质量就业作为学校首要任务。学院位于江苏省徐州市泉山区三环西路297号。

5、徐州工业职业技术学院

成立于2002年6月28日，位于徐州市二环西路黄河桥北首，培养专科学历化工工业人才,促进化工工业发展。高等职业专科学历教育科学研究和技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务专业技术培训、继续教育和学术交流。

⑶ 现在徐州哪个小学比较好

星光双语实验小学。
星光双语实验小学，驰骋于徐州教育战线的一匹黑马！它以势不可挡的姿态和蓬勃的生机，冲击教育最前沿，建校仅八年就获得“中国名牌学校”、“全国百姓首选20佳民办招生教育诚信示范学校”、“全国aaa级民办放心学校” 、“全国小学生日常英语教学实验学校”、 “国家级小学生英语日常规范课题实验基地”“省级艺术教育工作先进集体”等五十余项殊荣。是徐州市唯一的“中国硬笔书法实验基地”。设有儿童潜能发展中心，所组建的“星光艺术团”享誉省内外，以“课堂教学有活力，艺术教育有魅力”的办学特色，以及一流的教育教学质量和良好的育人氛围赢得了社会的广泛赞誉，崛起徐州, 成为泉山教育的领头雁！成为徐州教育苑地一株璀璨夺目的奇葩！
星光是徐州市第一所实行小班化教学、为学生提供午间食宿的国有民营学校。现有教职工130人，54个教学班，在校生2000余人。学校着眼实处，着手实事，着重实效，在“敢探未发明的新理论，敢入未开化的边疆”的星光精神引领下，确立“实现整体均衡发展，构建人民满意的教师队伍，办让人民满意的学校”的办学目标，以“用爱心和智慧为孩子们创造最美好的童年”的办学理念，重基础，强外语、艺术，努力营造“书香人文校园”氛围，构建学校特色课程体系，建设“规范+特色”的高品位学校。。实现“让学生人人会说英语，人人写得一手好字，让每颗星都闪亮”的教学目标，让每位孩子得到成功的体验切实提高学生综合素质。
学校将进一步锐意改革创新，力争将学校发展成为一所国内一流的、现代化的、国际化的优质名牌学校。
而且这个学校很大呕！现在还在扩建。

⑷ 徐州师范大学研究生077001教育技术学与420114现代教育技术有什么区别

我用手机确实不好打，你去网络一下，可能有你要的答案。

⑸ 徐州三十一中的教育特色

发展创新是三十一中永恒主题。在基础教育课程改革唱响教育主旋律的关键时期，三十一中专善得风气之先属，抓住机遇，本着“让学生拥有金色的中学时光，让教师走进精彩的教育生活”的课改宗旨和“求真、明理、向善、尚美”的育人原则，大力营造课改氛围，强化校本培训，聚焦课堂教学，探索评价改革，开发校本课程，把课改工作搞得既轰轰烈烈，又扎扎实实。受到市教育局和省教研室的首肯，成为新课程改革亮点学校。为培育办学特色，学校全面启动教育现代化工程和科研兴校工程，不断提升办学品位。建设了陶艺、英语、数学三个学科基地，不断发挥教学辐射作用。以校园文学社、《滨湖报》、环保小记者团、“校园之声”广播站、英语角等为载体，让学生更多地参与学校管理，让校园涌动着文化气息和生命活力。
昨天，三十一中人固守着理想无悔的走过；今天，继续张扬教育 *** ，谱写新的篇章；明天，仍将为教育抖擞前行，用双手托起希望的朝阳！

⑹ 徐州市有哪几个好初中

徐州市第三中学、徐州市树人中学、江苏省徐州市第一中学、徐州高级中学、徐州市树恩中学。

1、徐州市第三中学

徐州市第三中学，中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的“优质生源基地”，学校先后被授予“全国体育运动红旗校”，“江苏省文明单位”、“江苏省模范学校”。

2、徐州市树人中学

徐州市树人中学是一所环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚、管理科学的现代化民办中学。建校以来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，主倡“团结、拼搏、求索、奉献”的精神，致力推行素质教育，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，赢得了社会各界的广泛好评。

3、江苏省徐州市第一中学

江苏省徐州市第一中学（Xuzhou No.1 Middle School），简称“徐州一中”，是江苏乃至中国近代普通教育的先驱者之一，是一所国家级示范性高级中学、江苏省四星级普通高中。

4、徐州高级中学

徐州高级中学（Xuzhou Senior School），简称“徐高中”，坐落于江苏省徐州市。学校是由徐州市教育局主管的一所公办高级中学、江苏省四星级普通高级中学。

5、徐州市树恩中学

徐州市树恩中学是经教育局批准设立的一所全日制民办初级中学。 徐州市树恩中学位于徐州市复兴北路179号（原二职高校址），学校教学设施一流，并将根据初中学生需要装修改建学生阅览室、实验室、学生食堂、健身房等，铺设塑胶运动场，满足学生学习、活动及第二课堂的开设需求。

许昌七星光国际艺术学校怎么样

许昌七星光国际艺术学校的设施相当完善，位于魏都区，主要提供健身和舞蹈培训。学校的场地和训练器材齐全，能够满足不同年龄段学生的健身需求。无论你是孩子还是成人，都可以在这里找到适合自己的健身项目。

在舞蹈培训方面，七星光国际艺术学校也表现出色。学校拥有一支专业的舞蹈教师团队，他们具备丰富的教学经验，能够提供多种舞蹈课程，适合不同年龄段的学生。无论是基础舞步还是高级技巧，这里都能找到相应的指导。

除此之外，学校还定期举办各类舞蹈比赛和演出活动，为学生们提供展示自己的平台。通过这些活动，学生们不仅能够提升自己的舞蹈技能，还能增强自信心和团队合作能力。

总的来说，许昌七星光国际艺术学校在硬件设施和师资力量上都表现出色，是一个值得推荐的健身和舞蹈培训场所。

以上，就是前沿教育小编给大家带来的现代教育徐州怎么样？全部内容，希望对大家有所帮助！