深圳国际交流学院学校性质 学校简介

所在地区:广东 深圳市学校性质:私立学校
学费:24.80~27.80万招生阶段:高中
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爱科汉姆国际学校院校性质

爱科汉姆国际学校院校性质:私立

广州南湖国际学校学校学校简介

广州南湖国际学校(南方外籍人士子女学校)创建于2003年。2008年为了扩大学校的办学规模,学校搬迁到天河龙洞校区(瑜翠园北一号),学校现有办学场地89亩,拥有四栋教学楼,四栋学生宿舍,一个标准足球场,以及篮球场、室内运动场等设施。所有教学场地和设施符合联合国教科文组织IB国际学校的要求。为了照顾不同民族的需求,学校开设了西餐厅、中餐厅和清真餐厅。
● 办学项目
  南湖国际学校是教育部批准的外籍子弟学校,可以招收部分出国留学的中学生。开设从幼儿园到大学预科的课程。
西校区:南湖国际学校西校区为IB国际学校,开设:
  (1)南湖国际幼儿园,招收3-6岁的儿童。
  (2)PYP国际小学 (Primary Years Program) 学制5年,适合于6~12岁学生。
  (3)MYP国际中学 (Middle Years Program) 学制5年,适合于11~16岁学生。
  (4)IBDP国际高中 ( IB Diploma Program) 学制2年,适合于16~19岁学生。
  (5)英国剑桥大学考试中心IGCSE和A Level课程,适合于13~19岁学生。
东校区:南湖国际学校东校区为国际合作高中项目部,开设:
  (1)美国国际高中(SAT + AP),学制三年,适合于14~18岁学生。
  (2)澳洲国际高中(维多利亚省)课程,学制三年,适合于14~18岁学生。
  (3)加拿大国际高中(安大略省)课程,学制三年,适合于14~18岁学生。
  (4)英国伦敦政治经济学院、帝国理工学院IFP大学预科课程,学制一年。
  基本上囊括了目前中国地区可以开办的国际课程。
● 教师团队
  南湖国际学校的办学团队以外籍教师为主,外籍教师有100多位,全部外籍教师获得联合国教科文组织IB学校的教师资格认证,以符合国际学校的办学资质要求。
  教辅人员基本是海归教师团队,海归教师每两年需要前往美国母校进行培训,以符合国际学校的办学资质要求。
● 使用教材
  南湖国际学校使用全英文的原版教材,其中:
  (1)联合国教科文组织IB学校部分:使用IB专属教材;
  (2)英国剑桥大学考试中心IGCSE和A Level课程:使用原版教材;
  (3)美国国际高中课程:使用美国主流高中原版教材。
  (4)澳洲国际高中课程:使用澳洲维多利亚省高中(学分转移)认证教材。
  (5)加拿大国际高中课程:使用经认证后的美国主流高中原版教材。
● 学生管理
  南湖国际学校采取走读制和住校封闭式管理两种方式。
  (1)学校配备了一个校车队,设置了多达20多条的接送学生路线,方便接送广州市区附近的学生上学。
  (2)学校拥有四栋国际标准的学生公寓,高年级学生每两人一间,低年级学生每4人一间。学生公寓按照国际学校的标准,全程有老师住校管理。

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跟其他国际学校比,深圳国际交流学院优势在哪里?

深圳国际交流学院实行纯国际化办学、稳定的师资队伍、具备优质的生源、每年的优秀毕业成绩。

深圳国际交流学院的录取原则是怎样的?

深圳国际交流学院根据入学考试中笔试和面试的情况综合评估,择优录取。

外地考生报考深圳国际交流学院,对学籍、户籍有无限制?

深圳国际交流学院属于国际高中,对学籍、户籍没有限制,面向全国包括港澳台的学生。学生入学后将在本院重新建立出国所需的相应学籍,原中学的学籍无需转换。

就读深圳国际交流学院,完成课程学习后有没有毕业证书?

毕业时学生将获得由学校发出的毕业证书。同时所有参加国际考试的学生将获得由剑桥大学国际考试委员会发出的《普通教育证书》。该证书是用于证明学生在当年的国际考试中所有考试科目及其等级的。AP课程同样也会由美国大学理事会College Board发放成绩证书。

深圳国际交流学院会辅导学生报考大学吗?

是的,深圳国际交流学院有专门的升学指导中心,在申请大学前每个学生都会分配到相应的导师,导师根据学生的个人特点与在校表现,给予中肯的建议,并指导每一步申请。

是不是所有读深圳国际交流学院国际课程的学生,都能确保被国外的大学录取?

并不是一定的,每个学生的情况都是不同的,深圳国际交流学院自2003年创办,到目前为止已经有多届毕业生,所有学生全部进入美、英、加、澳、港的知名大学就读。通过考试被该校正式录取的学生,通过学校的培养和自己的努力,才能够顺利留学。

深圳国际交流学院的教师如何?

深圳国际交流学院现有专职教师100多名,其中资深外教70%以上,中方老师中有10余名拥有国外硕士学位或曾长期出国进修,他们通过多年教学实践和参加剑桥大学考试院组织的国内外教学培训,已经成为我院各年级的教学骨干和学生素质教育的中坚力量。

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