国际奥尔夫教师资格证怎么考？

时间：2025-04-05 12:50:17

今天前沿教育小编整理了国际奥尔夫教师资格证怎么考？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

1、国际奥尔夫教师资格证怎么考？
2、考高中英语教师资格证英语需要什么条件
3、高级中学学生军事训练教学大纲的内容

国际奥尔夫教师资格证怎么考？

根据教育部考试中心《关于2020年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》(教试中心函[2019]179号)有关规定现时间安排如下：
1、报名时间：2020年9月11日至14日
（个别省份时间不一致）
2、缴费时间：2020年9月16日前
（个别省份时间不一致）
3、准考证打印时间：2020年10月26日至10月31日
4、考试时间：2020年10月31日
5、笔试成绩查询时间：2020年12月10日
6、面试报名时间：2020年12月10日开始
7、面试时间：2021年1月9-10日
（个别省份时间延长）
注意：个别省份各项时间安排上稍微有点不一致，具体以自己省份教师资格证报名考试公告通知要求安排为准！
新妹会第一时间发布最新咨询通知公告！

2020下半年教师资格证笔试考试参考省份预计28个，分别为:
北京、天津、河北、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、广东、广西、海南、重庆、贵州、陕西、甘肃、四川、宁夏、湖南、青海、云南、山西、黑龙江
目前福建、江苏、广西、四川四个地方的笔试公告已出，预计其他省份的笔试公告近期会陆续发布出来。
福建9月12日-9月13日17:00止
江苏9月11日-9月14日17:00止
广西9月11日-9月14日12：00止
四川9月11日-9月13日24:00止
“报名方法
中小学教师资格考试采用网上报名注册、现场审核确认和网上缴费的办法。
（一）网上注册：考生登录中小学教师资格考试网（）注册用户，签署《诚信考试承诺书》，按提示填写个人信息，上传本人照片，选择考区和考试科目。
网上报名截止前，考生可反复登录报名系统修改个人报名信息，报名截止后，不再修改信息。
（二）现场确认（笔试报名大部分省份不用现场确认，直接网上审核，具体以当地公告通知为准）。
在规定时间内，考生到指定地点递交报名材料，并在报名信息表上签名确认。
没有在规定时间内到现场递交报名材料和签名确认报名信息者按自动放弃报名处理，逾期不再补办。
（三）网上缴费：考生报名资格审核通过后，方可网上支付考试费。
报名资格未经审核或审核不通过的考生，不能网上支付考试费。
审核通过的考生必须在各省规定时间内网上支付考试费，逾期未支付考试费的考生，按自动放弃报名资格处理。目前可以用支付宝缴费哦！
（四）具体操作步骤：
1.考生登录中小学教师资格考试网（）注册用户。
2.按系统提示填写个人信息，上传本人照片。
上传照片要求：
（1）本人近6个月以内的免冠正面证件照；不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜；
（2）照片格式及大小：JPG/JPEG格式，不大于200K；
（3）照片显示头和肩的上部；黑白或彩色均可，一般要求背景为浅色；
（4）使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。
3.检查核对本人信息，发现错漏及时更正。
4.公告有注明要现场审核或者确认的需到现场递交报名材料和签名确认报名信息。
5.上网查询报名资格审核结果。
6.登录报名系统，网上支付考试费。
“重要提示
（一）考生报名参加中小学教师资格考试，必须符合中小学教师资格考试报名条件，并如实填报报名信息。
若弄虚作假通过教师资格考试资格审查，即使获得教师资格考试合格证明，一经查实，仍将按照有关规定予以处理。
笔试报名不要求考生提交相关学历证明材料，考生学历条件的审查，在考生获得《中小学教师资格考试合格证明》后，申请认定我省教师资格的过程中，由省或市县教育行政部门认定机构审查。
若考生不具备相应学历条件报名参加考试，申请认定教师资格时因此不能通过资格审查，一切后果由考生负责。
（二）考生须本人进行网上报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息的准确性负责。
禁止培训机构或学校团体替代考生报名，如有违反而造成信息有误，责任由考生本人承担。
（三）考生在网上报名时，请务必按要求选择考区，否则将不能通过审核。考生参加考试的地点以准考证上的为准。
（四）所有考生（含以前参加过国家统考笔试的考生）报名前需要重新进行注册、填报个人信息和上传个人照片，重新注册操作不影响考生已获得的笔试和面试成绩。
（五）考生如忘记密码可通过报名系统提示操作，报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。
手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码。
（六）准考证由考生自行登录报名系统进行下载、打印。
“注意事项
（一）根据教育部《关于中小学教师资格考试音、体、美专业考生公共科目单独编码的通知》（教师司函〔2017〕34号）文件要求。
从2017年下半年考试开始，对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二（科目代码：201、202、301、302）实行单独编码（相应科目代码：201A、202A、301A、302A），考试内容暂与原科目相同。
实行单独编码后，音、体、美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。
取得科目201A、202A合格的考生，面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目；取得科目 301A、302A合格的考生，面试仅限于参加初中、高中、中职文化课类别音、体、美专业科目。
考生获得科目201、202、301、302的合格成绩，可相应替代科目201A、202A、301A、302A的合格成绩；考生获得201A、202A、301A、302A的合格成绩不可替代科目201、202、301、302的合格成绩。
（二）根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》（教师司函〔2017〕41号）文件要求，
自2017年下半年开始，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别面试增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科，以上三个新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核；
小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术 ”“小学全科”学科。
请有意报考上述学科教师资格证的考生在笔试报考时选择相应的公共科目（201、202或301、302）报考。
（三）从报名参加中小学教师资格考试到取得教师资格证书须经过以下环节：
1.报名参加中小学教师资格考试（笔试），笔试成绩合格；
2.报名参加中小学教师资格考试面试，面试成绩合格；
3.网上下载打印《中小学教师资格考试合格证明》；
4.持合格证明和相关材料到市（区）教师资格认定办申请认定，审核通过后，取得教师资格证书。
认定教师资格必须符合学历、身体等基本条件。
在此特别提醒：报考前请务必认真并充分了解各地中小学教师资格认定政策和所需的各项条件（考试和认定机构咨询电话见附件）。
仔细阅读中小学教师资格考试报名公告中的各项内容和规定，避免因盲目报考导致考试合格后无法认定教师资格的情况发生。

附件：图一：中小学教师资格考试网上报名流程图图二：中小学教师资格考试报名网上支付银行列表图三：在校学生证明样本图四：笔试科目代码列表

注意：笔试报名大部分省份不用现场确认，直接网上审核，具体以当地公告通知为

考高中英语教师资格证英语需要什么条件

学历要求：取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历；

普通话要求：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（含）以上标准，其中语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。

体检：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

扩展资料：

2015年1月1日起教师资格考试将不再区分师范生和非师范生，一律参加全国统考。

获得教师资格的基本条件包括：

1、学历合格；

2、普通话水平测试合格；

3、教师资格考试合格（包括笔试和面试）或符合全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士）直接认定教师资格的政策。

4、体格检查合格；

5、思想品德鉴定合格。

中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。笔试各科目采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。

普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；中学面试科目与科目三相一致。

教师资格考试笔试单科合格成绩两年有效。如上一考次有未通过课程的考生报名时只选择未通过课程即可。考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方有资格参加面试报名。

面试方法：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。

参考资料来源：中国教育考试网-中小学教师资格考试暂行办法

参考资料来源：中小学教师资格考试-常见问题

高级中学学生军事训练教学大纲的内容

高级中学学生军事训练教学大纲
根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》的规定，按照《国务院办公厅中央军委办公厅转发教育部总参谋部总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》（国办发[2001]48号）精神，制订《高级中学学生军事训练教学大纲》（简称《大纲》，本《大纲》所称高级中学，含普通高中和各类中等职业学校，）。
军事训练是高级中学学生的必修内容，是学校实施素质教育的重要措施。《大纲》是高级中学组织和实施学生军事训练教学、评估军事训练教学质量和督导军事训练教学工作的依据。
一、教学目标
高级中学学生军事训练教学，要全面贯彻党的教育方针，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要。通过学生军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，促进学生综合素质的提高，为中国人民解放军培养后备兵员，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。
二、教学课时分配
高级中学学生军训包括集中军事训练和军事知识讲座两部分，时间为7至14天。课时分配见下表。
军事训练教学课时分配表
三、教学内容与要求
（一）集中训练：
科目一国防法规
教学要求：了解《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》对学生参加军事训练的有关规定；增强依法履行兵役义务的自觉性。
教学内容：1、《中华人民共和国兵役法》简介
2、《中华人民共和国国防法》简介
3、《中华人民共和国国防教育法》简介
考查：提问或检查笔记
科目二中国人民解放军的性质、宗旨和光荣传统
教学要求：了解中国人民解放军的性质、宗旨和光荣战斗历程，熟悉中国人民解放军光荣传统的基本内容，培养学生热爱人民军队的感情。
教学内容：1、人民军队的光辉战斗历程
2、党对军队领导的根本原则
3、全心全意为人民服务的宗旨
4、艰苦奋斗的政治本色
5、拥政爱民、尊干爱兵的内外关系原则
6、建立在高度自觉基础上的严格纪律
7、政治、军事、经济三大民主
8、压倒一切敌人、一切困难的革命英雄主义
9、祖国利益高于一切的爱国主义
考查：提问或检查笔记
科目三共同条令
教学要求：了解《内务条令》的基本内容，熟悉《纪律条令》、《队列条令》的有关内容，学会单兵队列动作，培养组织纪律观念，培养学生良好的举止和仪表。
教学内容：
1、《内务条令》介绍
（1）《内务条令》的作用和意义
（2）内部关系
（3）礼节
（4）军容风纪
（5）作息
（6）日常制度
2、《纪律条令》教育
（1）《纪律条令》的作用与意义
（2）《纪律条令》基本内容
（3）奖励
（4）处分
3、《队列条令》教育训练
（1）《队列条令》的作用与意义
（2）立正、稍息、跨立、敬礼
（3）停止间转法
（4）行进与停止（齐步、跑步）
（5）坐下、蹲下、起立
考核：采取单个或以班为单位考核的方法
科目四轻武器射击
教学要求：了解轻武器战斗性能和轻武器射击学理基础知识，掌握验枪方法，学会半自动步枪对不动目标射击要领。
教学内容：
1、轻武器常识
2、简易射击学理
3、验枪
4、半自动步枪对不动目标射击要领
5、靶场规则介绍
考核方法：以轻武器射击预习为基本要求，考核用检查镜。
具备射击条件的可进行实弹射击，考核100米固定胸环靶，5发子弹，中3发以上及格。
科目五单兵战术
教学要求：了解战斗中可利用地形、地物的种类，掌握卧倒、起立和侧身低姿匍匐前进的动作要领。
教学内容：
1、战斗中地形地物利用
2、卧倒、起立
3、侧身低姿匍匐前进
考查：以班为单位进行，侧身低姿匍匐前进10米，20秒完成。
科目六战伤救护
教学要求：了解战伤救护的作用，熟悉战伤救护的种类，学会救治伤员以及自救的几种方法。
教学内容：战伤救护的作用及种类；包扎、止血、固定、搬运、人工呼吸。
考查：检测操作要领掌握情况
科目七识图用图
教学要求：使学生掌握地形图的基本知识，学会按图行进的基本要领和方法。
教学内容：
1、识图用图基本常识
2、地形图判读
3、按图行进
考查：基础知识课堂检测
（二）知识讲座
科目一军事思想
教学要求：了解军事思想的形成与发展过程及对军事实践的指导作用，树立科学的战争观和方法论。
考核：课堂提问，检查笔记。
科目二军事科技
教学要求：了解军事技术的分类，发展趋势及对现代作战的影响，树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学习科学技术的热情。
考核：课堂提问，检查笔记
科目三现代国防
教学要求：了解新中国国防建设的主要成就、国防领导体制及国防政策，增强国防观念，激发爱国热情，树立为国防建设服务的思想。
考核：课堂提问，检查笔记
科目四国际战略环境
教学要求：了解国际战略环境的概况及我国周边安全环境的历史和现状，认清我国周边安全环境的复杂性，增强国家安全意识。
考核：课堂提问、检查笔记
科目五高技术战争
教学要求：了解高技术战争的演变历程、发展趋势及特点，认识科技与战争的关系，增强打赢高技术战争的信心。
考核：课堂提问、检查笔记
四、教学考核与评估
学生军事训练与教学的成绩分为优、良、合格、不合格四个等级。考核的具体方法如下：
（一）学校要建立健全学生军事训练教学的各项规章制度，并把学生遵守规章制度的情况和参加训练时态度与表现，作为对学生军事训练成绩进行评定的重要依据。
（二）学生军事训练成绩根据提问、笔试和观察学生的训练状况，以及参考学生自我评价和同学间互相评价的意见来综合评定学生军训成绩。学生军事训练成绩要记入本人学籍档案，作为报考高一级学校的重要依据。
（三）军事训练教学的评估由国家教育行政部门会同有关军事部门组织进行。各省、自治区、直辖市教育行政部门和军事部门应根据国家有关规定制定评估方案，适时表彰和奖励有突出贡献的个人和成绩优秀的单位，充分发挥教育评估的导向和激励作用。
五、教学要求
（一）加强训练教学领导。学校要重视军事教师队伍建设，并充分利用军民共建，请部队派人员帮训等形式，不断充实和加强教学力量。要搞好军事训练教学保障，落实训练教学经费，切实完善训练教学设施，要定期分析训练教学形势，及时解决训练教学中遇到的实际问题。要认真总结交流训练教学经验，不断提高训练教学质量。
（二）重视训练教学改革。学校要紧紧围绕培养目标，研究课堂教学与社会实践结合的有效教学手段。要根据学生的实际和军事训练的具体内容，不断研究改进训练教学方法。提倡由浅入深，启发式，诱导式、示范式的教学形式。要广泛运用现代教学技术，增强训练教学效果。要积极开展训练教学、学术研究和交流，不断推进训练教学改革的深化。
（三）坚持科学施教。学校要按照《大纲》的要求组织训练教学，不得随意变动训练教学内容和时间。要贯彻循序渐进、精讲多练的训练教学原则。要注意搞好各科目之间的衔接，室内室外课、训练课与理论讲解课要穿插进行，合理搭配。要针对不同对象合理编组，因人施教，努力提高整体训练教学水平，要通过组织军事知识竞赛、参观军营等活动，丰富学生军训生活，增强军训效果。
（四）建立训练教学安全保障制度。学校要从实际出发，建立有效的训练教学安全制度。对训练教学的各个环节做出规定；对训练枪支、器材、场地使用管理问题予以明确；对参训学生需要注意的问题提出要求。在训练教学中，要严格执行安全制度，严防人员伤亡和器材丢失、损坏等训练事故的发生。