朝阳区小学超过1000多人的有几所（江苏省灌云实验小学的发展前景）

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本文目录一览：

• 1、朝阳区小学超过1000多人的有几所
• 2、江苏省灌云实验小学的发展前景
• 3、小学国际理解教育《在中国看世界》教案

朝阳区小学超过1000多人的有几所

由于近几年小学成绩基本不公开，各个学校无法在学习上排名；若以上重点中学的人数排名，由于各个小学所在区不同，重点中学也良莠不齐，同样是重点可能还是有差距；若以综合实力排名，每个小学教学理念和侧重点又有所不同，更是无法正确确定名次，本次排名基本上都是前几年的排名，算不上正确，所以仅供家有“独苗”的家长们参考.......
1、朝阳实验小学 工体北路幸福一村四巷36号
2、芳草地小学及世纪村分校 日坛北路1号
世纪村
3、劲松四小 劲松七区713甲楼
4、花家地实验小学 望京中环南路花家地小区18号楼
5、白家庄小学 三里屯南路40号
6、陈经纶小学嘉铭分校 嘉铭桐城西侧

还有其他的小学如下：
建国里小学 建外砖场胡同甲33号
永安里小学 永安里中街4号
光华路一小 光华东里19号
光华路二小 光华西里5号
大望路小学 西大望路5号
日坛中学 南十里居38号
以上仅供参考..............

1、花家地实验小学：
北京市朝阳区花家地实验小学
学校特色：花家地实验小学位于朝阳区花家地小区18号楼。学校建于1994年，初创阶段以公办民助的形式办学；1996年转为朝阳区教委直属的公立小学。首任校长陈卫是教育学博士，现在教育部就职。现任校长为魏俐，毕业于西南师范大学。
花家地实验小学是集寄宿、走读、半封闭于一体的一校两址学校。现有学生1365人，37个教学班；正式教职工97人，其中本科以上学历58人，占59%；一线教师100%具备大专以上学历。
学校大力开展双语教改实验，编写了《双语教学用语集》、《优秀论文集》、《优秀教案集》等，造就了一支复合型的双语教学骨干师资队伍；率先开展了“三礼”教育的改革实验，形成了“教材、活动、评价一体，学校、家庭、社区（基地）联动”的育人工作模式；坚持国际化的办学方向，创新“一班一国”的奥林匹克教育活动模式，促进学生健康、和谐、全面的发展。

报名时间：4月初
家长点评：

原来是民办，1996年改成公立，一校两址，80%左右进入市区重点中学，综合实力很不错，在朝阳区非常难得。

赞助费3万。

寄宿部全市招生。

09年只收4个班，小班制35人。

2、芳草地国际学校：
北京市朝阳区芳草地国际学校
学校特色：芳草地小学是一所中学建制的兼收中外学生的完全小学。学校始建于1956年，时为外交部子弟小学。柬埔寨西哈努克亲王的两位王子曾来校就读。1973年，随着和我国建交国家的增多，在周恩来总理的亲切关怀下，学校开始大规模接收驻华使馆人员的子女和外籍及港澳台学生入学。五十寒暑走过，芳草地小学以辉煌的办学业绩，成为享誉海内外的京城名校。
为满足社会的需求，今日芳草地小学已形成集团化分址办学的规模，设有本部、二部和远洋分校三部分。美丽的校园，宽敞的教室，温馨的人工草皮足球场和塑胶跑道，先进的教学设施，使学生享受着健康成长的快乐。
芳草地小学始终把教学质量作为办学的生命线、生存线、发展线、辉煌线。一贯重视对学生知识的传授、能力的培养、智力的开发。坚持“面向全体，全面发展”的办学思想。学校课程设置齐全，门类优化，尤以汉语、英语、计算机、音乐、美术、手工见长。
派位中学：呼家楼,119,建国里,日坛
家长点评：
有中国和外国的小孩，对英语很有帮助的。可以考虑寄宿制学校，学校条件不错。
赞助费中国籍5万，外籍1万美元，在远洋天地有分校，不过分校的质量一般。

3、朝阳师范学校附属小学（朝师附小）：
北京市朝阳师范学校附属小学
学校特色：朝师附小是朝阳区教委直属小学，目前拥有和平街、太阳星城、望京分部三个校区。
朝师附小形成了以语文教学改革为龙头，带动其他各科全面发展的办学特色，在语文的改革中，积极拓宽内容，改进教学方法，进行了“古诗读唱，累诗陶情”“以文为例，训练学法，自主扩展，自主阅读”“长文学精，短文学深”“由说到写，由述到做，指导观察，强化感受”等语文教学的改革，不断突出“新、深、活、实”的语文教学特色。
学校是间接知识学习的重要场所。培养学生学习的兴趣、爱好和习惯也是文化建设重要的内容。学校把图书馆建成学校最大的地方，学生最愿意去的地方。学校以开放书库的理念力求把所有的书都展示在学生面前。学校将近3万册图书完全展示在图书馆里。
开展活动，不断搭建国际交往平台
该校的国际交往平台在多方努力下已初见雏形，孩子们运用这个平台既展示了自己的风采，也拓宽了眼界，增长了知识。该校和新加坡圣西尔达小学是手拉手学校，和埃及新地平线国际学校是“同心结”学校。
“教育活动是教学的资源”是该校主流文化之一，在给孩子搭设国际平台进行交流活动的过程中，每位老师都非常认可此项活动的开展。老师们说到，孩子们自从参加国际交流活动以来，在文明礼仪、英语口语、与人交流沟通能力等方面都有了长足的进步。
家长点评：
语文教学是特色和最强项。
这个学校艺术教育突出，每年96%的学生有考级率。毕业生大多进入清华附中、 人大附中、 北师大附中、北京五中、北京八中、 八十中。
赞助费3万。

4、白家庄小学：
北京市朝阳区白家庄小学
学校特色：白家庄小学始建于1956年，是北京市朝阳区的一所示范学校。学校始终以“为学生创建一个乐园”为目标，以“志在一流”为动力，为社会造就了一批批优秀毕业生，受到社会的广泛赞誉。
悠久的历史、丰厚的底蕴、良好的声誉，促使白家庄小学近几年飞速发展。在各级政府和教委的扶植下，现已发展为规模较大的一所现代化学校，率先实现了集团化办学，拥有一校四址：白家庄小学本部北校、本部南校、白家庄小学望京新城校区（含寄宿部），白家庄小学望京科技园校区。
学校以独特的“人文化、开放式、探讨型、自行性”为管理特点，形成了自己的办学风格。横跨四校的集团化管理体系与教学督导体系使学校的办学质量不断攀高。学校文化管理和校本培训成为学校的办学特色。优势人力资源与物质资源辐射全校，促使四校的各项工作均衡发展。
学校把培养学生浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、灵活的学习方法、求异的思维品质作为重点，以国家级四大科研课题为载体，进行研究，力争彰显每个学生个性，挖掘每个学生潜力。
报名时间：2009年6月13日
家长点评：
关于户口今年以下几种情况都可以就近入学：房产属于父母，孩子和父母一方户口在服务范围内，不过户口与房产姓名要一致；房产属于爷爷奶奶，孩子和父母任一方的户口在片区内。白家庄小学也要求户口在片区内三年以上。
入学面试内容：1.自我介绍；2.知识及能力测试（展示几幅图片，让孩子回忆，以考察孩子的记忆力；做几组算术题）；3.体能测试（跳绳和拍皮球，任选一项）。

5、呼家楼中心小学：
北京市朝阳区呼家楼中心小学
学校特色：北京市朝阳区呼家楼中心小学始建于1962年，是一所集寄宿、走读于一体的具有四十余年深厚历史文化积淀的示范学校。目前一校两址。
学校秉承“对学生成长负责，让学生享受成长快乐”的教育理念，实施人文管理，不断探索育人新途径。形成了以“礼节、礼仪、礼貌”教育为特色的校本文化，培养学生做有教养的文明人；倡导“中国人要懂中国文化，要学习中国文化，要传承中国文化”，开展“炎黄传承”主题教育活动，传承民族精神，传播中国文化；实施开放办学，组织师生走出国门进行文化交流，多次接待美国、加拿大、智利、国际公民教育考察团以及香港、台湾的教育访问，拓展师生国际视野，增强国际理解能力。
家长点评：
课外活动很多，教学上压力不大。
课后有半寄宿，就是在校吃三餐但不住宿。包括晚餐。

6、劲松第四小学（劲松四小）：
北京市朝阳区劲松第四小学
学校特色：北京市朝阳区劲松第四小学位于朝阳区劲松小区南侧,是1983年建校，是一所公办走读与寄宿两制学校。目前学校有29个教学班，900名学生，70名教师。学校实施小班教学，每班不超过35人。
学校以办规范加特色的学校，育全面加特长的学生，做合格加专长的教师，把学校办成一所学校管理规范化、教师队伍专业化、办学条件先进化、教育方法科学化、教育质量优质化，家长放心、学生喜欢、社会满意的学校为办学目标。
学校以探索适合学生个性发展的教育为宗旨，以艺术教育为特色，学校舞蹈队、管乐团，在每届市艺术节上都获得好成绩，在市区有一定名气。

管乐团的成功为学校的艺术教育打开了突破口，学校专门为学生们设立了音乐、舞蹈、书法、绘画等24个兴趣小组，使每个学生们都有一项特长。其中54％以上的学生有两项以上的艺术爱好。学校的艺术教育取得了突出的成绩。近年来，共有近百名学生作特长生被市区重点中学录取。艺术教育发展了学生的个性，使学校成了展示学生艺术特长的舞台，也为劲松四小赢得了荣誉，扩大了学校的知名度。

报名时间：6月初～6月中旬

招生范围：劲松七区、八区、方丹苑一期（潘家园36#——39#）

派位中学：劲松四中

家长点评：

今年招收寄宿生25人,插班寄宿生不限 .这个学校艺术水平超好，培养特长生在北京都是一流，如果按照特长生择校，这个学校有特长的学生会被“抢购”一空。

7、新源里第四小学（新源里四小）：

北京市朝阳区新源里第四小学

学校特色：新源里四小始建于1952年，座落于三元桥畔。是一所规模较大的城市小学，两址办学。现有26个教学班，学生700余人。

全校开设了版画、拉丁舞、轮滑、围棋、京剧等校本课程以及儿童文学诵读课程；开设管乐、足球、机器人、航模、海模等二十多种兴趣活动。师生在继承与发展传统文化的过程中，丰富人文内涵，开启智慧、健全人格。学校网络办公系统、学校网站两套网络全面运行，建有校园局域网、智能广播系统，为提升管理品质，提升教育教学质量，开阔学生视野奠定了坚实的基础。

江苏省灌云实验小学的发展前景

一、指导思想：
全面贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观统领学校全局，进一步提升学校教育教学质量。践行“给孩子一个适合的教育”的办学宗旨，加强师德建设和学生公民素养的教育，努力提高德育工作的实效性。通过各种专业技能竞赛和培训活动，大力提高教师的教育教学水平。牢固树立教学质量意识，着力打造“建构式生态课堂”。扎实有效地开展各项教育科研工作，增强教师教科研意识，打造学校教科研的品牌。完善以人为本的各项制度，构建规范、精致的管理体系。加强校园文化建设，培育以“理解教育”为特质的校园精神文化，丰富学校育人内涵，逐步形成鲜明的办学特色。
二、具体工作目标及措施：
（一）德育工作
1.确立“全员德育”的理念。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立“全员德育”的观念，把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓。在校园里如果看到好人好事，任何教师都应提出表扬，反之，看到不文明的现象要主动制止。所有的教师都应该切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。
2.加强班主任队伍建设，努力提高班主任队伍的素质与工作能力，建设一支具有良好道德素养和工作能力的德育工作队伍。
3.深入开展法制教育，加强师德师风建设，提升广大师生遵纪守法意识和自我保护意识。
4.组织学生认真学习《灌云实验小学班级管理量化细则》内容，切实加强学生良好行为习惯的养成教育。
学生管理：重抓“文明、安全”。 文明礼仪是一个人内在素质的外显。小学生要从小学礼、懂礼、有礼貌，做到言行文明优雅，举止得体大方。进一步提高学生的安全意识与自我防范能力，确保校内无重大责任事故发生，创建“平安校园”。
卫生管理：重抓“五净”——口袋净、书包净、桌肚净、教室净、清洁区净。
学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，好习惯一旦养成将终生受用。班级一定要组织学生认真学习，反复训练，并在训练过程中不断提高要求和评比标准。
5.充分发挥学生自我管理潜能。通过各种渠道培养大批优秀少先队干部，充分发挥“文明示范队”、“红领巾监督岗”、“值周班”的作用，引导广大少先队员参与学校管理，实现自我管理、自主管理、自求进步。班队干部可以设得多一点、实一点、细一点，要让学生参与管理、加强锻炼。开学初大队部将召开大队委培训会议，对值周干部加强责任感教育。要进行上岗培训，班级层面要定期召开班队干部会议，指导学生参与班级事务管理，促进学生组织能力和自我管理水平的提高。对责任心强、表现突出的同学要及时进行表扬，班主任可反馈到政教处，利用各种宣传形式和手段进行表扬。
6.围绕主题月和重要纪念日开展丰富多彩的文体艺术活动，培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环保意识，深化素质教育。
7. 密切家校联系，发挥教育的合力。加强学校、家庭间的相互沟通，积极使用校信通，加强同家长之间的联系，加强家校间的合力教育。完善家访制度，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成长观和教育思想，掌握科学的教育方法（尤其是特殊学生的家校联系），认真听取家长的意见、建议，及时改进我们的工作。
8.加强学校传染病的预防和控制工作，制定防治措施和工作预案。
9.注重开展心理健康教育，特别是“问题学生”心理疏导，培养学生健全人格。
10.开展“远离毒品”主题教育活动，促进学生身心健康发展。
11.定期开展“防震减灾”专题教育，组织逃生演练，增强生命自我保护意识。
（二）教学工作
1.加强教师队伍建设，培养学习型、科研型教师
（1）读书活动。不定期开展实验小学“卫公书院论坛”活动。引导全校教师主动走进“卫公书院”并利用其他可能的机会，阅读经典著作和各类期刊，积极参与基于实践和反思的理论研讨和交流活动，在活动中提升文化素养和专业素养。
（2）扎实开展校本教研活动，打造专业化教师队伍。积极为教师搭建成长平台，尽量让教师有机会和名师交流。本学期，我们将继续举行单元集体备课以及语文、数学、英语课题研讨课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动。
（3）开展“教学反思”评选活动。学校鼓励教师将自己的教学手记、教案设计、课堂实录融入反思等写进教育博客，期末将对反思、案例及教学设计等进行评比并整理成册。
（4）继续实施“青蓝工程”，加强青年教师的培养。落实开展好师徒结对活动，促进促进青年教师尽快脱颖而出，成为市、县、校骨干教师。
2.立足课堂教学研究，提高教学质量水平
（1）要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。
（2）开展好集体备课活动。落实每周一次的教研组集体备课活动，不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气，积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
（3）继续探索“建构式生态课堂”的特点和教学操作程序，灵活运用“建构式生态课堂”模式进行教学。利用“磨课”、“同课异构”、听“推门课”、骨干教师示范课、青年教师上一节“亮点课”等研修手段，提高教学水平。提倡评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。
（4）引导教师善于总结教学研究成果，并努力通过论文大赛等活动展示出来。也可以在学校网站中展示自己的研究过程和科研成果，鞭策自己不断提升教学素养。
（5）特别重视对教育现代化设施的培训和应用。充分利用学校的教育现代化设备，丰富课堂教学形式，提高教学效率。
3.抓好教学常规管理
（1）课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。
（2）制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规，使制度成为规范教学行为的保证。
（3）过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。学校要不定期的进行抽查。
（4）听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师至少完成20节次的听课任务。
（5）教学质量分析管理。明确教学质量分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次单元质量分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。
（6）学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；开展各类学科竞赛活动，本学期语文将开展读书、征文、书法、诵读比赛等活动，数学将举行速算比赛等活动，英语开展书写比赛、讲故事比赛等，通过竞赛促进素质教育的不断深化。
（7）认真抓好毕业班教学工作。毕业班工作是学校教育教学工作的重点之一。要规范毕业班常规教学管理过程，增强全面发展的意识。确保全县毕业会考取得优秀成绩。
（8）规范学籍管理，切实做好本校学籍管理工作。
（9）加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力。
（10）上好书法课，开展多种写字活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。如开展学生习字达标评级活动，评选“星级”写字能手，举办一到两次学生书法展及作业展览等。另外，每班级也将不定期地开展写字比赛，做好写字提高工作，树起榜样，共同进步。
（11）认真落实《国家通用语言文字法》，借推普周系列活动，营造讲普通话，写规范字的氛围，始终把普通话的推广和语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，提高人文素养，推动校园文化建设。
（12）积极建设“陈吉余少年科学院”、“国际理解研究所”等学生社团，按计划开展研究性活动和竞赛性活动，提高素质教育水平，扩大学校特色教育的品牌效应。
（三）教科研工作
1．组织校本培训，提高科研能力。
（1）充分发挥骨干教师的引领作用。本学期，我们将继续聘请校内外名师、骨干教师作讲座，促使青年教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教研水平的整体提高。
（2）扎实开展组内教研活动。教育科研活动中，充分发挥课题组长的作用。要求每个课题组长认真组织专题研讨和学习，每一次活动要做到目标明确、形式多样、人人参与、注重实效。
（3）加强科研队伍的建设。注重中青年教师和名优教师的培养，充分发挥省特级教师、市名师、333工程培养对象的优势，校内名师积极上示范课，加强中青年教师理论和实践指导。建立优秀青年教师成长档案。积极配合校长室开展校际之间的学术交流活动。
2．规范科研管理，提高研究水平。
本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程。
(1)学习教育教学理论。将邀请资深的教育教学专家来校指导课题研究工作。把课堂作为开展教科研的主阵地，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理。
(2)抓实课题研究。①积极组织申报省级课题（3月8日） ②做好市“十二五”立项课题的结题工作。（已结7个，待结18个）③科学管理个人课题。
3．加强论文写作指导。
（1）开展论文写作培训活动。紧紧围绕市“五四杯”、省“师陶杯”、省“教海探航”杯三大论文赛事，邀请校内外资深专家作专题培训。（333工程各批次教师、教干、中青年教师）
（2）借助优秀文章点评和专题讲座的形式加强写作指导，依托教育教学实践开展相关主题的论文、教学设计评比活动。
（3）总结和推广教育科研成果，关注和捕捉最新教科研动态，教师发表、获奖文章情况定期予以公布；教科室每月上传教科讯息；定期公布教师发表、获奖文章情况，为教师开展教科研工作提供优质服务。
（四）后勤工作
1．进一步健全后勤人员的岗位责任制，按学校工作需要定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。
2．树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做到随时处理，不拖拉、不当甩手先生。
3．完善“每日巡视制度”。总务处安排人员对学校环境、绿化安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理，对各部门、各班级提出的维修，要求在最短的时间内做好，并做好记录。
4．严肃财经纪律，确保经费专项使用，保证后勤工作需要的有效投入，自觉接受监督，确保有限资金的效益。加强用电、用水，日常检修的管理。坚持勤俭节约，反对铺张浪费。坚持对空调、饮水机等电器管理和用水管理，努力为学校节约每一滴水，每一度电，每一分钱。
5．抓好固定资产管理，提高使用效益。建立好校产、固定资产总帐，充分用好现有教学设备。运用校产管理软件做好固定资产的增减管理，做好校产登记、保管、申领、归还等各个环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。
6．加强办公室、功能室及教室公物的管理，责任落实到人，期初登记，中途不定期检查，期末核查，全面了解公物保护情况。
7．严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。
8．加强门卫的管理。落实来访登记制度，加强学校保卫工作，做到不离岗、不离职、多盘问、多汇报。发现不良现象及时上报，并采取相关措施予以制止。
9．加强师生安全教育，重视学校设施设备安全。平时对师生加强防火、防盗、安全用电教育，日常做到每天检查，排除隐患。消除电线电路、电器、辅助设施、校舍、体育器械等方面存在的安全隐患，及时检查排查，杜绝责任事故的发生。
10．加强节假日安全管理。完善节假日值班护校制度，做到假期值班时人防和技防相结合，杜绝责任事故。

小学国际理解教育《在中国看世界》教案

活动目标：

1、认识迷彩服，了解它的特点和作用。

2、学习用纸团印画的方法装饰迷彩服。

3、感受迷彩服色彩的协调美，产生对解放军的崇敬之情。

活动准备：

1、教师迷彩服一套；

2、迷彩服PPT；

3、黄、绿、赭石、黑四种颜料，报纸每人两份。

4、白色衣服、裤子，每桌一块擦手的毛巾，三块展板。

以上就是朝阳区小学超过1000多人的有几所（江苏省灌云实验小学的发展前景）全部内容，更多相关信息，敬请关注前沿教育。