昆明市官渡区有哪些高中

今天前沿教育小编整理了昆明市官渡区有哪些高中相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、昆明市官渡区有哪些高中
• 2、官渡区第二中学的高中怎么样？
• 3、高中老师选择官渡区新思考培训学校好不好？

昆明市官渡区有哪些高中

官渡区高中

昆明市官渡区第一中学（官渡一中）

昆明市第十二中学（云子中学）

昆明市第三中学空港实验学校

云南大学附属中学（云大附中）（高中部）

昆明市官渡区第六中学（官渡六中）（原铁路一中）

昆明市官渡区第二中学（官渡二中）

昆明市十七中学

昆明市官渡区第五中学（原昆明铁路三中）

官渡区初中

昆明市官渡区第一中学（官渡一中）

昆明市第十二中学（云子中学）

昆明市第三中学空港实验学校

云南大学附属中学（云大附中）（初中部）

昆明市官渡区第六中学（官渡六中）（原铁路一中）

昆明市官渡区第二中学（官渡二中）

昆明市十七中学

昆明市官渡区第五中学（原昆明铁路三中）

官渡区小学

昆明实验外语学校

昆明市外国语学校（初中部）

官渡区幼儿园

昆明睿思幼儿园

官渡区职业学校

云南省第三化工技工学校

云南省林业技工学校

昆明市官渡区第二职业中学

官渡区培训机构

叁D街舞培训中心

昆明育萃学校

昆明酷舞街舞培训中心

昆明市官渡区育萃培训学校

官渡区第二中学的高中怎么样？

昆明市官渡区第二中学的高中是一所很好的中学，学校师整体环境优美，资力量强大，学校学习氛围浓厚，现代化教育设施齐备，具体可以通过以下几点了解该学校：

1、师资力量。学校有正高级教师1人，中高职教师超过85%，省、市、区级学科带头人和骨干教师共42人，占全校教师的37%，省、市高考专家组成员22人，学校先后培养了云南省特级教师5人、春城名师2人，拥有昆明市名师工作室2个、官渡区名师工作室3个。

2、学校环境。学校占地面积77.4亩。 校园主体建设包括教学楼、综合楼、学生宿舍、风雨球场、多功能厅、食堂及室外足球场、排球场、篮球场、铅球场、跳高场等。

3、教学设施。新校区建有千兆至桌面有线网络和部分区域无线网络覆盖、高清监控系统、数字广播系统、录播教室、一卡通系统、信息发布系统、云桌面教室，具有专业舞台灯光、音响、彩屏的报告厅，每班配置有86寸触控一体机。

扩展资料：

官渡二中与北京师范大学教育管理学院签订合作协议，北京师范大学派出由张新平教授担纲的专家指导团队，将官渡二中打造成“质量突出，特色鲜明”的品牌学校。

学校坚持“质量为重”，实行教学过程规范化管理。分年级实施四核心管理体系。即以年级为核心的教育教学管理体系；以班主任为核心的德育和特色班级文化建设体系；以学科备课组为核心的教学质量管理体系；以教研组为核心的教科研管理体系。

参考资料来源： 昆明市官渡第二中学——学校简介

高中老师选择官渡区新思考培训学校好不好？

高中老师选择官渡区新思考培训学校好不好？官渡区新思考教育学校隶属北京新思考教育集团，作为全国成立较早的领先教育集团，一直致力于为中小学生提供更优质的教育资源，集团于2010年在提供网络教育资源同时开始进入线下教育培训，目前分校足迹已遍布北京、上海、厦门、石家庄、哈尔滨、成都、重庆、官渡区等10个省市。拥有全职教师近千人，已帮助数万学生完成升学目标。
官渡区新思考教育学校成立于2012年，经过近2年的发展目前拥有小西门校区、霖雨桥校区、嵩明校区、文山校区、经开校区、腾冲校区等6个校区，培养学生数千人，在各类考试中，学员表现优异，考取理想学校。官渡区新思考致力于成为官渡区家长满意教育机构。

【企业文化】
官渡区新思考教育学校，坚持“课外辅导 重新思考”努力为家长和学生提供前所未有、超出预期的服务理念，以“给孩子受益终生的教育”为使命，以“培养习惯，学会思考，启智导行，塑造品格”为教育理念，以素质教育为导向，不止关注提升学生成绩，更注重学生“成人”教育，即培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康，让学生受益终生。

【办学优势】
完善的服务体系
新思考教师除完成“传道、授业、解惑”的教学要求外，紧扣素质教育导向，形成了全测评、全了解、全教案、全监控的“四全”服务体系，完成学生“成人、成材”教育。

【师资力量雄厚】
教师均经由总部统一培训，以西南教育发达省份选派教师为骨干教师，西南区所有教师统一用人标准，统一教学教研，统一课堂标准，统一教学成果检验，统一教学系统管理，并积极与重点中小学教师合作确保教学质量。

【基础教育课程完备】
为满足学生多元的教育需求，针对中小学全科开展课程，授课形式包括小班、大班、精品班、1对1、一对N、网校等，旗下拥有魔豆思维课堂，新思考辅导、新思考教育网等子品牌。

【教育特色鲜明】
以“重新思考”为教育特色，引进新加坡高效课堂管理标准，将学生被动学习引导为主动学习，教师在课堂上引导学生提问，引导学生学会思考、科学思考、积极思考。采用“情景记录”方式切实监控教学的每个环节。

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